幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思

幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。<br />借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出 1-8的递<br />增和递减，形象感受数量递增递减的关系。<br />2、学习用轻快声音演唱歌曲。<br />3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提<br />高幼儿动作的协调性与平衡性。<br />4、幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。<br />5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小鸭子头饰和图片各 8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，<br />平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 学小鸭子走路进场(听《鸭子上桥》的音乐)今天，天<br /> <br />气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你<br />们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。<br />二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，<br />感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现<br />在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它<br />们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍<br />的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：<br />扳手指听音乐数一数，听到数字一就出一个手指头，听到数<br />字二就出两个手指头<br />三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容老师想<br />请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，<br />你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示<br />范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位<br />小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友<br />们数一数，一共有几只鸭子，(8只)想一想!他们在干什么?(上<br />桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇) 那他们是<br />怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)<br />对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?<br />看哪位小朋友模仿鸭子最像,(幼儿模仿)<br />四、听音乐 教师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的，<br />但是它们上桥的速度是不是一样的?让我们一起来听听看。<br />提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得<br /> <br />快还是慢?1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走<br />得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子<br />上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有)有音乐吗?(有)这叫间奏。<br />8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动<br />作模仿出来吗?<br />小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢?(下来了)咱们<br />看看小鸭子是怎么下桥的?(也是一个挨着一个下来的)8只鸭<br />子下来的一只，还有几只?(七只)，七只鸭子下来一只还有<br />几只?<br />五、 游戏，(出示平衡木)你们真棒，那你们想不想玩上桥<br />的游戏啊?这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子<br />上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子<br />就上桥;当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着<br />上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你<br />们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木<br />桥都不好走,你们怕不怕?(不怕)好样的，你们真勇敢。谁想<br />来玩?(带上头饰)<br />六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝，快回家吧，让我们<br />一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的<br />声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听!再来一遍，让<br />我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。<br />七、结束小朋友们!跟郑老师玩的好不好?小朋友们再见!<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我<br />安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智<br />能共同参与，共同发展，感觉统合。小百科：鸭子是脊索动<br />物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野<br />生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。 <br />