大班音乐教案活动《鸭子上桥》含反思

大班音乐教案活动《鸭子上桥》含反思<br />大班音乐教案活动《鸭子上桥》含反思活动目标：1、在欣<br />赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图<br />饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出 1-8 的递增和 <br />递减，形象感受数量递增递减的关系。2、学习用轻快声音<br />演唱歌曲; 幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。<br />3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提<br />高幼儿动作的协调性与平衡性。4、乐意参加音乐活动，体<br />验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼<br />儿的表现力。活动准备：小鸭子头饰和图片各 8个、小桥和<br />小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成<br />鸭宝宝的家。活动过程：一、 学小鸭子走路进场。(听《鸭<br />子上桥》的音乐)今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出<br />去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小<br />椅子上。二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，<br />做手势。感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小<br />鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式<br />来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起<br />拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能<br />难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字一就出一个手指<br />头，听到数字二就出两个手指头三、在游戏中感受歌曲的旋<br />律，初步感知歌曲的内容。老师想请小朋友做个游戏，游戏<br /> <br />是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，<br />用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数<br />字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传<br />完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只<br />鸭子，(8 只)想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，<br />小小木桥怎么样?(摇呀摇) 那他们是怎么上桥的?是不是挤<br />来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对，我觉着我们上桥<br />肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭<br />子最像， (幼儿模仿)四、听音乐，教师演示教具。小鸭子<br />是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的?<br />让我们一起来听听看。提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?<br />后边的四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4 只鸭子走得慢，<br />5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小<br />鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有)有音<br />乐吗?(有)这叫间奏。8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄<br />得怎么样了?你能用动作模仿出来吗?小鸭子在桥上摇摇晃晃<br />的，小鸭子怎么办呢?(下来了)咱们看看小鸭子是怎么下桥<br />的?(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只，还有几<br />只?(七只)，七只鸭子下来一只还有几只?五、 游戏。(出示<br />平衡木)你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊?这是一座<br />小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱<br />到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥;当唱到第二<br /> <br />只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小<br />鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥，第二遍音<br />乐起你们再上另一个小木桥，每个小木桥都不好走，你们怕<br />不怕?(不怕)好样的，你们真勇敢。谁想来玩?(带上头饰)六、<br />师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝。快回家吧，让我们一起<br />来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音<br />把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听!再来一遍，让我们<br />一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。七、结束。小朋友们!<br />跟郑老师玩的好不好?小朋友们再见!活动反思：通过学习奥<br />尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我安排的音乐<br />活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，<br />共同发展，感觉统合。小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊<br />索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是<br />由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来，是一种常见家禽。鸭是雁<br />形目鸭科鸭亚科水禽的统称，是一种水、陆两栖动物 <br />