幼儿园大班教案《鸭子上桥》含反思

幼儿园大班教案《鸭子上桥》含反思<br />幼儿园大班教案《鸭子上桥》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。<br />借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出 1-8的递<br />增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。<br />2、学习用轻快声音演唱歌曲； 幼儿能充分感受歌曲的旋律、<br />理解歌曲的内容。<br />3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提<br />高幼儿动作的协调性与平衡性。<br />4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />5、学会歌唱本首歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小鸭子头饰和图片各 8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，<br />平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、 学小鸭子走路进场。<br />（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭<br />宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝<br />宝坐在小椅子上。<br />二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。<br />感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现<br />在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它<br />们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍<br />的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：<br />扳手指听音乐数一数，听到数字一就出一个手指头，听到数<br />字二就出两个手指头<br />三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。<br />老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个<br />圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，<br />老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给<br />下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，<br />小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在<br />干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇<br />呀摇） 那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去<br />的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得<br />还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像， （幼<br />儿模仿）<br /> <br />四、听音乐，教师演示教具。<br />小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是<br />一样的？让我们一起来听听看。<br />提问：开始的四只鸭子走得快还是慢？后边的四只鸭子走得<br />快还是慢？1、2、3、4 只鸭子走得慢，5、6、7、8 只鸭子<br />走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭<br />子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）<br />这叫间奏。<br />8 只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用<br />动作模仿出来吗？<br />小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱<br />们看看小鸭子是怎么下桥的？（也是一个挨着一个下来的）8<br />只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一<br />只还有几只？<br />五、 游戏。<br />（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？<br />这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木<br />桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当<br />唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到<br />第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥，<br />第二遍音乐起你们再上另一个小木桥，每个小木桥都不好走，<br />你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？<br /> <br />（带上头饰）<br />六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝。<br />快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边<br />拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好<br />听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。<br />七、结束。<br />小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见！　<br /> 　活动反思： <br /> <br />通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我<br />安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智<br />能共同参与，共同发展，感觉统合。小百科：鸭子是脊椎动<br />物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑<br />嘴鸭驯化而来。 <br />