幼儿园大班优秀音乐教案《狐假虎威》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《狐假虎威》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《狐假虎威》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />主题活动我喜爱的成语受到了孩子们的欢迎。区域活动中有<br />一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，<br />另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我，<br />于是，我创作了歌曲《狐假虎威》，设计、组织了这个根据<br />成语故事内容创编的音乐表演游戏，旨在让幼儿通过唱、说、<br />做进一步理解成语的含义，提升音乐感受和表现能力。<br /> 活动目标： <br /> <br />1．学习音乐表演游戏狐假虎威，用相应的语气、语调和动<br />作表现狐狸和老虎的形象。<br />2．与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。<br />3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />1．幼儿熟悉《狐假虎威》的成语故事，已学会唱同名歌曲。<br />2．反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片<br />各一张，狐狸、老虎胸饰各一个。<br />3．音乐伴奏。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、复习歌曲《狐假虎威》<br />师：听，这是什么歌?<br />幼：《狐假虎威》。<br />师：我们一起来演唱。<br />(幼儿演唱一遍歌曲。)师：狐假虎威这个成语讲了一个什么<br />故事?<br />(个别幼儿简要讲述故事。)<br />二、回忆并学习狐狸和老虎的对话<br />1．回忆对话内容。<br />师：狐狸见到老虎的时候，对老虎说了些什么?老虎又说了<br />什么?你们能记住吗?谁来说一说?<br />师：你们记住了几句，我来数一数，一、二、三现在我来念<br />一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。<br />(教师完整念一遍。)<br />2．用图文配对的方法学习对话。<br /> <br />师：(出示五张图片)我指着一张图，你们能说出相应的狐狸<br />和老虎的对话吗?<br />(教师有顺序地指图，幼儿说出相应的对话内容。)师：现在<br />我请一个小朋友任意地指图，你们能准确地说出相应的对话<br />吗?<br />(一幼儿指图，全体幼儿念相应的对话。)<br />三、选择角色。用有感情的声音表现狐狸和老虎<br />1．第一次练习对话。<br />师：(出示老虎、狐狸的图片)请愿意表演狐狸的小朋友坐在<br />左边，愿意表演老虎的坐在右边。<br />(幼儿自主选择角色，坐在相应的座位上。)师：现在狐狸和<br />老虎进行对话。当狐狸说话的时候老虎要安静地听，当老虎<br />说话的时候狐狸要安静地听。<br />(狐狸和老虎表演对话。)<br />2．第二次练习对话。<br />师：狐狸说话时的声音是怎么样的?老虎说话时的声音又怎<br />么样?下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎，让别人一<br />听就知道谁是狐狸，谁是老虎。<br />(狐狸和老虎再次表演对话，注意用不同的声音表现。)<br />3．第三次练习对话。<br />师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸<br />和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?<br /> <br />(幼儿逐句创编动作，教师纠正并提升。)师：我们再来表演<br />一次，注意把声音、表情、动作都表演出来。让别人一听、<br />一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。<br />四、游戏狐假虎威<br />1．师幼一起玩游戏的前半部分。<br />师：现在我们来玩个狐假虎威的游戏。你们要想好自己扮演<br />谁。我们先一起唱歌，然后狐狸看见老虎，和老虎对话。记<br />住要把对话说清楚，并用动作表现出来。(游戏 2～3遍。)<br />2．师幼完整游戏。<br />师：狐狸与老虎对话的最后一句是看它们怕我还是怕你!这<br />个他们是指谁呀?<br />师：接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们<br />看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪。咦，狐狸和老虎怎么在<br />一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老<br />虎发现了它们，一回头，小动物们就怎么样了?<br />幼：吓得不敢动。<br />师：你要当什么小动物就来表演这个小动物的动作吧。我们<br />一起听音乐，仔细听什么时候小动物停下来了。(小动物原<br />地做造型。)师：下面我做老虎(戴上胸饰)，找个小朋友当<br />狐狸(戴上胸饰)，其余小朋友当小动物。音乐开始时小动物<br />们跟着老虎和狐狸有节奏地走，并做自己的动作。当老虎和<br />狐狸回头时。小动物就要原地不动。如果被发现，就会被老<br /> <br />虎抓住吃掉。<br />(师幼一起玩游戏。在游戏的最后，老虎对狐狸说：你当我<br />是傻帽啊，被你忽悠。看它们怕我还是怕你!说完就去抓狐<br />狸，给全体幼儿一个意想不到的结果，以增加游戏的趣味性<br />和幽默感。)<br />...