幼儿园大班上学期音乐教案《小货郎》含反思

幼儿园大班上学期音乐教案《小货郎》含反思<br />幼儿园大班上学期音乐教案《小货郎》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。<br />2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱<br />念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。<br />3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、创设小货郎卖货的情境。<br />2、图卡、音乐《小货郎》<br /> 活动过程： <br /> <br />一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。<br />1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?现在我要变了，<br />(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我<br /> <br />是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，<br />谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货<br />郎。<br />2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么<br />说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我<br />们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。<br />二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。<br />1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一<br />位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了<br />有什么感觉。<br />2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。<br />3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖<br />货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是<br />怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?<br />4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：<br />小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?<br />5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的<br />小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。<br />三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。<br />a)教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，<br />我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。<br />b)师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗?我们一起来<br /> <br />做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用<br />什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆<br />喝快来买呀看看有没有人来买?<br />四、迁移经验，尝试替换部分歌词。<br />1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出<br />示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货<br />谁喜欢呀?<br />2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。<br /> 活动反思： <br /> <br />1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲部分时间<br />太短。导致孩子有种意犹未尽的感觉。<br />2、在学唱过程中，一直采用与幼儿集体轮唱的方式进行教<br />学，可以采用多种演唱方法进行练习。小百科：货郎，旧时<br />民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的<br />兼收购土特产品。亦称“货郎子”。流行于中国大部分地区。<br />此业至晚于宋代已盛行。 <br />