幼儿园大班教案《小货郎》（通用）

幼儿园大班教学计划《小货郎》 <br />大班《小货郎》课适合大班的音乐主题教学活动，让孩子们尝试用唱歌来表达歌曲。在图卡的帮助下，有节奏地唱一些歌词，显示小卖家交付商品的方式，并欣赏歌曲。感受民歌开朗，振奋的风格，在活动中大胆表演，成为一个大胆，自信的小卖家，来看看幼儿园班级《小货郎》的教学计划。 <br />[活动] <br />1.欣赏歌曲，感受民歌的欢快和振奋。 <br />2.尝试用歌手表达歌曲。在卡片的帮助下，节奏会唱出歌词的一部分，显示小鹰派出的方式。 <br />3.在活动中要大胆，要小而自信。 <br />4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />[活动准备] <br />1.造成小卖家出售商品的情况。 <br />2.图卡，音乐《小货郎》。 <br />【活动步骤】 <br />首先，创造一种情况，引导孩子初步感受到小卖家的尖叫。 <br />1.情境表现，导致小卖家。 <br />老师：我是谁？现在我必须换衣服（穿花外套）现在我来自东北。我要去上班，猜猜我做什么。 （提货和喝酒：唉卖糖葫芦，卖风车，谁来买！）我该怎么办？在东北，我们称卖方为小卖方。 <br />2.老师和孩子们一起讨论并了解打的特征。 <br />老师：我说什么？什么声音再听一遍，老师的声音怎么样？让我们学习一个教训。卖东西的声音叫做饮。 <br />其次，欣赏歌曲，尝试使用歌曲，动作来表达歌曲。 <br />1.完全欣赏并初步感受到民歌的风格。 <br />老师：今天，我邀请了一个来自中国东北的著名小卖家。让我们听听。 （孩子们的欣赏）您对此有何看法？ <br />2.教师摘要：这是一首东北民间歌曲，称为《小货郎》。 <br />3.再次完全欣赏并完善歌词。 <br />老师：小卖家是如何出售商品的，他们买了什么？让我们仔细听。 （再次感谢）他是如何出售商品的？它是如何交付的？他卖了什么？ <br />4.老师根据孩子的叙述来展示图片，并有意地整理它们。 <br />老师：小花布，运动鞋，烟嘴，小瓶子，谁喜欢这些商品？ <br />女孩喜欢的小花布，男孩喜欢的运动鞋，洋娃娃喜欢的小瓶，祖父喜欢的烟嘴。 <br />第三，学会唱歌，学会用尖叫表达歌曲。 <br />1.老师唱歌，孩子们尝试学习唱歌。 <br />老师：有很多东西，小卖家可以卖。我必须成为一个小卖家。我还邀请了一个助手伴奏。 <br />2.老师和孩子们一起唱歌。 <br />老师：你想当小贩吗？让我们一起做，看看是否有人买？哦，怎么没人买呢？在有人购买之前，我们必须唱哪种声音？最后，让我们添加另一种饮料，“来买吧”，看看是否有人买了？ <br />3.老师和孩子们一起唱歌。 <br />四，迁移经验，尽量代替部分歌词。 <br />1.幼儿创造新的待售词汇。 <br />老师：什么都卖完了，我该怎么办？老师展示了收到的货物的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。谁喜欢这些商品？ <br />2.老师带领孩子再次玩游戏。 <br />孝克科：东北民间歌曲，广义上是指东北各民族的歌曲艺术形式，包括东北汉族，各民族以及蒙古族和满族的长期和呼mai族。东北民歌较窄，主要是东北未成年人。总的来说，它分为民间歌曲，歌舞和萨满。风格活泼活泼，具有地方特色和较高的艺术价值。它在中国的民歌中起着重要的作用。 <br />