幼儿园大班教案《小货郎》

幼儿园大班教案《小货郎》<br />幼儿园大班教案《小货郎》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。<br />2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念<br />部分歌词，表现小货郎送货时的样子。<br />3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。<br />4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.创设小货郎卖货的情境。<br />2.图卡、音乐《小货郎》。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。<br />1.情境表演，引出小货郎。<br />师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北<br /> <br />来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：<br />唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的<br />呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。<br />2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。<br />师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表<br />演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆<br />喝。<br />二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。<br />1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。<br />师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。<br />(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。<br />2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。<br />3.再次完整欣赏，提炼歌词。<br />师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来<br />仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的<br />呢?他卖了些什么呢?<br />4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。<br />师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的<br />呀?<br />姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶<br />瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。<br />三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。<br /> <br />1.教师范唱，幼儿尝试学唱。<br />师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还<br />请来了帮手伴奏。<br />2.师幼共同表现歌曲。<br />师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来<br />买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会<br />有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有<br />人来买?<br />3.师幼一起唱念。<br />四、迁移经验，尝试替换部分歌词。<br />1.幼儿创编新的叫卖词。<br />师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，<br />足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?<br />2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。小百科：东北民歌，广<br />义上泛指东北各民族的歌曲艺术形式，包括东北汉族小调、<br />各民族说部以及蒙古族、满族等民族的长调、呼麦等；狭义<br />东北民歌主要是东北小调的统称，分为山歌、歌舞曲和萨满<br />调。格调生动活泼，极具地方特色，有很高的艺术价值，在<br />我国的民间歌曲中占有重要地位。 <br />