幼儿园大班教案《小松鼠访友》

幼儿园大班教案《小松鼠访友》<br />幼儿园大班教案《小松鼠访友》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格<br />特点；<br />2、感受与体验作品中人物产生的疑惑水真的很深吗，思考<br />从不同角度看事情的差异；<br />3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、<br />近，并理解相对关系概念。<br />4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。<br />5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　<br /> 　活动难重点 <br /> <br />1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲<br />述故事。<br />2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。<br />3、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、与故事情节相符的挂图<br />2、动物指偶<br /> <br />活动流程<br /> <br />1、活动导入：<br />谜语开头：尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里<br />面住，爱吃松子爱上树。<br />师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真<br />听了！听完之 后 老师可是有问题要问你们的！看看哪个<br />小朋友的小耳朵最灵？<br />2、按照挂图，讲述故事。<br />3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？<br />幼：没有<br />师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松<br />鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）<br />（1）老师学小松鼠的声音问：山羊伯伯，小马骗我，跟我<br />说河水一点也不深，可是我差点淹死！请幼儿扮演山羊伯伯<br />回答小松鼠的问题。然 后 老师做一下总结。<br />（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本<br />身 而有所变化）<br />（2）老师再学小松鼠问：那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家<br /> <br />很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗<br />我啊？请幼儿回答。老师做点评并做总结！<br />（远近也不是固定不变的，也是相对的！）<br />4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说<br />一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上<br />比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河<br />对他来说并不深！<br />5、老师问：你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？孩子<br />自由回答。老师：小松鼠是一个不从自己的实际出发只会听<br />别人说，自己不会考虑事情的小朋友！他不懂得说话做事要<br />从自己的实际情况出发！小朋友啊，我们能不能学小松鼠<br />啊？（不能）所以我们的小朋友做事情要学会从自己的实际<br />情况出发，做一个爱思考既聪明又智慧的好孩子！<br />6、拿出动物指偶，分角色扮演！<br />活动结束<br />1、评价<br />2、总结小百科：松鼠，隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾<br />巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有 58 属 285 种，<br />分布遍及南极以外的各大洲（在大洋洲为引入种）。 <br />