幼儿园大班教案《小松鼠找花生》含反思

幼儿园大班教案《小松鼠找花生》含反思<br />幼儿园大班教案《小松鼠找花生》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.有主动识字的愿望，自主认识生字词，理解鲜艳自言自语<br />等词语的意思。<br />2.根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文。<br />3.知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的特性。<br />4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：认识生字、练习朗读、激发学生观察的兴趣。<br />教学难点：知道花生在地里结果这一特点。<br /> <br />活动准备<br /> <br />挂图、多媒体课件、头饰、花生<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、创设情境、激趣导入：<br />二、初读课文，认记字形：<br />1、要想找到花生，首先得闯过朗读关，有信心吗？<br />2、这一次读课文，你收获了什么？出示： 松 鼠 金黄色 <br />秋天<br />三、朗读生趣、深知感悟：<br />1、你喜欢这花吗？为什么？课文用一个什么词来形容？<br />（出示字卡：鲜艳）<br />2、小松鼠见到这么鲜艳的花心情怎样？（出示字卡：高兴）<br />3、谁能读出它高兴的心情？<br />4、生活中还有哪些东西鲜艳？<br />5、小松鼠看见花生的花，是怎样问鼹鼠的呢？<br />6、听了鼹鼠的话，小松鼠就更高兴了。他可能会想些什么<br />呢？教师引读小松鼠很高兴，他想-------到了秋天，我就<br />可以吃到花生啦！<br />7、看这鲜艳的花生的花，听了鼹鼠的介绍，小松鼠多么想<br />吃到好吃的花生啊，它越想越高兴，越想越着急，那它是怎<br />样做的？结果又怎样呢？<br />①指读第 3自然段。在读之前你先说说小松鼠此时是什么心<br />情？（出示字卡：着急）能读出来吗？<br />②指名读第 4 自然段 你心情怎样？（字卡：失望）谁能读<br /> <br />出失望的感情<br />8、等了这么久，一个花生都没看见，小松鼠感到有点（板<br />书：奇怪）<br />①它是怎么做的呢？②什么是自言自语？③谁能来表演一<br />下？<br />四、小组讨论、拓展主题：<br />1、是谁摘走了小松鼠的花生呢？你们知道吗？你是怎么知<br />道的？<br />2、你还知道在我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？<br />3、小松鼠知道吗？是啊，小松鼠不知道花生再哪里，所以<br />找不到花生，可是后来，小松鼠又找到了花生，而且还摘了<br />满满一篮子，你们知道小松鼠是怎样找到花生的吗？<br />五、回顾全文、续编故事：<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这堂课中，我力求实在，能让学生在课堂中真的有所学，<br />学有所乐。因而整堂课，学生是课堂的主人，自己只是课堂<br />中的组织者，引导者，做一个平等中的首席。问题的设计从<br />学生的认知水平出发，引导学生进行探索。对孩子而言，让<br />其读出句子的美，体会用词，是有一定难度的。如在教学花<br />生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳这<br /> <br />一句时，我先让学生看图自由说，然后读句再说，提高学生<br />的语言表达能力。然后出示（ ）的花生花这一填空让学生<br />说，既丰富学生的口头词汇，又为鲜艳的理解做了铺垫。学<br />生在读读说说的过程中自然而然地吸收了句中的一朵朵、格<br />外、金黄色等词，学生在读句时也就体会得更深了。在整堂<br />课中，学生的朗读比以前又有了进步，出现了很多亮点。比<br />如盼盼，在男女生分角色读对话时，他把小手举得老高并站<br />起来喊，说他要读小鼹鼠的话，自信十足，这种童言稚语给<br />课堂增添了不少亮色。<br />语言拓展训练是课文的最后一个环节，小松鼠找到花生了<br />吗？让学生讨论，这为学生学习语言创设了一个开放规范的<br />氛围。在读续编这个故事时，学生想的象力得到了发展，思<br />路变得异常活跃，语言表达能力一次比一次有提高。<br />通过这堂课的教学，我体会到，识字的教学和阅读要求如何<br />定位？如何让课堂既开放又不散漫？如何让孩子思维活跃<br />又能稳中求学？这些都是需要在教学实际工作中努力要做<br />的。小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括<br />松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、<br />匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、<br />地松鼠和石松鼠等。 <br />