大班音乐活动——小货郎教案

小货郎教案 <br />大班音乐小货郎教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是小货郎教案。 <br /> 　　 活动目标： <br />　　 1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。 <br />　　 2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。 <br />　　 3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。 <br />　　 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　 活动准备： <br />　　 1.创设小货郎卖货的情境。 <br />　　 2.图卡、音乐《小货郎》。 <br />　　 活动过程： <br />　　 一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。 <br />　　 1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。 <br />　　 2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。 <br />　　 二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。 <br />　　 1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。 <br />　　 2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。 <br />　　 3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？ <br />　　 4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？ <br />姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。 <br />　　 三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。 <br />　　 1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。 <br />　　 2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买？ <br />　　 3.师幼一起唱念。 <br />　　 四、迁移经验，尝试替换部分歌词。 <br />　　 1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？ <br />　　 2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。 <br />　　 活动反思： <br />　　 在整个活动过程中我运用了情景表演、图谱分解等教学方法，充分激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在说说唱唱中学唱了歌曲，初步了解了对唱的形式。 <br />　　 活动中的不足： <br />　　 1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲部分时间太短。导致孩子有种意犹未尽的感觉。 <br />　　 2、在学唱过程中，一直采用与幼儿集体轮唱的方式进行教学，可以采用多种演唱方法进行练习。 <br /> <br />