幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思

幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思<br />幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，<br />并能用体态动作创造性地表现。<br />2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，<br />并掌握附点四分音符的正确唱法。<br />3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．<br />2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。<br />3、幼儿人手一份图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、律动进室。<br />幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。<br /> <br />二、练声、节奏型练习。<br />引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：<br />①<br />/ 吱<br />吱<br />吱<br />吱　/ 吱<br />吱　吱<br />吱<br />② / 游　游　游　游<br />/<br />游<br />游　游<br />三、引出主题，并理解歌词内容。<br />1、出示图谱，引导幼儿观察。<br />① 师清唱，边唱边指图谱。<br />②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？（幼儿<br />回答，师指图谱）<br />b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，<br />所以留下了一些脚印。<br />2、完整朗读歌词。<br />四、掌握歌词内容。<br /> <br />1、用各种动作创造表现歌词内容。<br />①个别幼儿表现。<br />②自由组合表现。<br />２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。<br />引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。<br />五、熟悉旋律，学唱歌曲。<br />１、完整欣赏乐曲一遍。（放录音磁带）<br />２、用象声词啦唱，熟悉旋律。<br />３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。<br />４、师生共同指大图谱唱。<br />５、出示符号▼、︵，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。<br />６、吿诉幼儿歌曲名称。<br />７、合唱：<br />① 幼儿一半唱啦，一半唱歌词。<br />② 幼儿按意愿唱啦或唱歌词。<br />六、结束：<br />幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让<br />幼儿欣赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动<br /> <br />幼儿学习的积极性，这为后面的学习打下基础，然后又通过<br />提问让幼儿回答问题，接下来教师出示图片引导孩子说歌词，<br />这样有利于幼儿更好的记住歌词。再通过提问，让幼儿从歌<br />词中找到快乐的地方，让幼儿能用欢快的情绪唱歌。<br />本次活动的重点是让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱<br />歌的基础上，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。<br />从本次活动的环节来看，孩子们学得还是可以的，但由于借<br />班上课，幼儿的情绪没有调动起来。小百科：欢乐指形容内<br />心十分开心，高兴。 <br />