幼儿园大班上学期音乐教案《国歌》含反思

幼儿园大班上学期音乐教案《国歌》含反思<br />幼儿园大班上学期音乐教案《国歌》含反思　活动目标：<br />1、引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐<br />性质和内容。<br />2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。<br />3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作<br />和神态表现。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动重点：引导幼儿欣<br />赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，<br />初步了解作曲家内耳简单的创作过程。<br />活动难点：激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应<br />的动作和神态表现。活动准备：<br />1、音乐磁带、录像带、<br />2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。活动<br />过程：<br />一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势<br />1、欣赏后提问：你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在<br />哪里听到的？<br />2、观察国歌的录象，提问：刚才你们看到的录像叫什么名<br />字？(国歌)它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。是我国<br />着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖<br /> <br />报歌》。<br />3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。<br />师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌<br />曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）<br />4、第二次欣赏录音带<br />（1）提问：什么地方最有劲？幼儿：起来的地方（引导幼<br />儿集体唱一次）为什么要唱三个起来？<br />教师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，<br />所以唱了三个起来。<br />（2）提问：还有什么地方唱得也要有力？幼儿：最后的前<br />进<br />为什么要唱三个前进？<br />教师小结：我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。<br />二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。<br />（1）教师提问：谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什<br />么时候会听到国歌呢？<br />幼儿相互讨论：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，<br />迎接外宾时，新闻联播，看足球比赛）<br />（2）教师提问：为什么要在重要时刻放呢？看完录像之后<br />就知道了！（放录像）教师继续提问：是谁在 tiananmen城<br />楼前宣布中华人民共和国成立了？（毛泽东）教师小结：毛<br />泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中<br /> <br />华民族，在重要场合都要放国歌。<br />（3）教师提问：刚才升国旗的时候 jiefangjun是怎么样的？<br />（一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。）jiefangjun<br />敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是什么礼？（注目礼）<br />学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办？（幼儿讨论<br />后老师小结：要立正，行注目礼-------）<br />三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。<br />教师：小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的<br />听课老师一起来看升国旗。<br />（奏国歌）全体起立，身体站正行注目礼 教学反思： <br />一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深<br />价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的<br />意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，<br />创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这<br />样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。小百<br />科：国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人<br />民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与<br />鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱<br />国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。 <br />