幼儿园大班教案《国旗国徽国歌》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《国旗国徽国歌》与反思 <br />大班课程计划《国旗国徽国歌》包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子了解国旗，国徽和国歌的含义，知道代表我国的国旗和国徽，学会唱歌国歌，知道尊国旗，国歌和国徽是祖国的爱。表演，来看看幼儿园大班《国旗国徽国歌》对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.了解代表我国的国旗和国徽，学唱国歌。 <br />2.了解国旗，国徽和国歌的含义。 <br />3.知道尊重国旗，国歌和国徽是爱祖国的表达。 <br />4.增强热爱祖国的幼儿的情感。 <br />5.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 <br />6.积极参与活动，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />国旗的国旗现场视频被提出;国歌;相关课件ppt等。 <br />活动程序： <br />首先，老师和幼儿的学前节奏做节奏表现《祖国祖国我爱你》 <br />第二，对话导入活动 <br />老师：孩子们的节奏真漂亮！我们刚刚拨打的歌是《祖国祖国我爱你》.然后，你知道我们的国家名字是什么吗？ （中华人民共和国）老师：是的，我们的祖国被称为中华人民共和国。我们每个人都是祖国的一员。我们都是中国人！ <br />第三，知道国旗和国徽，学会唱国歌 <br />1.显示天安门幻灯片。这是哪里？你看见什么了？领导国旗，国徽 <br />2向孩子们展示身体旗帜和国徽，让孩子们初步了解这些国家象征并拥有爱心。 <br />3.观看天安门广场升旗仪式的视频。孩子们应该仔细观察并回答老师提出的问题。这是什么场景？你在这个视频中看到了什么？ <br />4.观看国旗幻灯片并询问：国旗的形状是什么？有什么颜色？什么是上面的？老师：孩子们，每当看到国旗，就必须在听到国歌时停止活动。国旗得到了重视，国歌被认真倾听，直到国旗升起，国歌结束。教师摘要：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利。五星代表了全国人民的伟大团结。一个大明星代表中国共产党，四个小星代表各族人民，国旗也被称为五星红旗。 <br />5.观看国徽的幻灯片并进行讨论：孩子们说，你在哪里看到国徽？五星，天安门，小麦耳朵和齿轮象征着什么？孩子们想说他们在天安门广场，打开会议我见过其他地方的国徽。国徽的含义概述：小麦耳朵代表人，齿轮代表工人。天安门广场表达了我们的民族精神，也是首都北京的象征。四颗小五角星环绕着一颗巨大的五角星，象征着中国共产党领导下的国家人民的伟大团结。 <br />6.听《国歌》唱《国歌》 <br />（1）出示《国歌》幻灯片并简要介绍国歌的作曲家。 <br />（2）欣赏国旗的幻灯片并唱《国歌》.简要介绍升旗礼仪：一人持旗，两人守旗。那些参加升旗活动的人必须要注意。 （教师示范行动） <br />（3）放上国歌的音乐，学习升旗礼仪：站立，注意仪式，听国歌，唱国歌。讨论：哪里举起国旗？你什么时候唱国歌？ <br />7.孩子们，你在哪里看过国旗和国徽的图案？ （查看幻灯片）老师总结：国旗，国徽，国歌是我们国家的象征，我们的祖国美丽伟大，让我们大声喊出我的心：我爱祖国！祖国万岁！ <br />第四，活动延伸到产生国旗 <br />孩子们，我们的祖国将要过生日。你知道祖国母亲的生日吗？ （10月1日）我们称这一天为国庆日。 <br />让我们举起一面小旗来庆祝祖国的诞辰！ （挑选红旗上的五角星） <br />孩子们制作国旗。 （原声带：《祖国祖国我爱你》） <br />4.孩子完成后，孩子会在节奏的同时摆动旗帜以结束活动。 <br />活动反映： <br />这是一个学前社交活动课程。我使用ppt演示让孩子们更具体，更具体地了解国旗，国徽和国歌，目标实施更好。幼儿在他们的生活中看到了国旗和国徽，但目前尚不清楚这意味着什么。通过学习大多数孩子了解国徽的全部含义，并将唱国歌。有些孩子只能找到国旗的国徽，并且可以告诉他们在哪里看过国旗的国徽，但不能说国旗的国徽上的图案的实际含义，并会唱歌一些国歌。 <br />在延伸小旗的活动中，孩子们举起国旗，庆祝祖国的生日，增强了每个孩子的爱国情怀，达到了情感教育的目的。 <br />教学中仍有许多缺点。请向领导们提出宝贵意见！谢谢！ <br />小可可：国歌是一首表达一个国家民族精神的歌。这是政府和人民认为可以代表政府和国家人民意志的一段音乐。它被用来唱歌和鼓励一个国家的信心和凝聚力。 <br /> <br />