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幼儿园大班教案《国旗,国旗》含反思
幼儿园大班教案《国旗,国旗》含反思
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幼儿园大班教案《国旗,国旗》含反思<br />幼儿园大班教案《国旗,国旗》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。<br />2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。<br />3、激发幼儿热爱国旗的情感。<br />4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表<br />现。<br />5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、国旗一面(可以自制)。<br />2、有关升国旗的图片。<br />3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。<br />4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和<br />小朋友。<br />5、红色蜡光纸,筷子。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />(一)开始部分。<br />1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。<br />教师:小朋友们,你们认识它吗?<br />教师:这是我们国家的国旗。<br />2、请幼儿说一说国旗的样子。<br />教师:国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?<br />(引导幼儿会用那是这是句式互相提问和回答。)<br />(二)展开部分。<br />1、教师引导幼儿一起观察国旗,看看国旗有哪些特征。<br />教师:国旗又叫五星红旗,大家知道为什么吗?<br />(注意从图形以及图形颜色等方面引导。)<br />2、感受儿歌,学习儿歌。<br />教师:今天,我们一起认识了美丽的国旗,老师想起了一首<br />好听的儿歌,你们想学吗?<br />教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。<br />(内容展开速度要慢,动作要形象化。)<br />3、请幼儿继续感受儿歌,并理解其内容。<br />教师:儿歌的名字叫什么?什么红红的?什么黄黄的?升到<br />哪里高高的?谁的心中甜甜的?<br />(幼儿回答后,教师要总结并完善句式结构和内容。)<br />4、用游戏的形式巩固儿歌内容。<br /> <br />教师:小朋友,我们玩一玩我说你找的游戏,好吗?<br />玩法:<br />(1)、教师将图片排放在桌子上,幼儿根据教师提出的问题,<br />挑出相应图片,挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励(小<br />红花)。<br />(2)、将幼儿分成小组,每组 4位小朋友。<br />(图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。)<br />(三)结束部分。<br />师幼一起朗读儿歌《国旗,国旗》,鼓励幼儿带有感情地朗<br />读。<br /> <br />活动延伸与拓展<br /> <br />1、在社会领域进一步认识国旗,在音乐和美术活动中进一<br />步培养幼儿热爱国旗的情感。<br />2、教师组织幼儿一起升国旗,唱国歌,制作五星红旗等。<br /> <br />温馨提示<br /> <br />1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内<br />容的图片与文字资料。<br />2、学习这首儿歌时,教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热<br /> <br />爱之情,这样有利于幼儿把握儿歌情感。<br />3、将儿歌内容贴在语言区角里,以便于幼儿继续朗诵和理<br />解。<br />4、制作国旗的基本办法:教师将事先剪好的长方形纸和五<br />角星摆放好,先请幼儿把五角星放在正确的位置上,然后请<br />幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上,最后一步用筷子做国旗的<br />旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。<br /> <br />课后反思:<br /> <br />本教案力求通过富有吸引力的教学过程,采用动的方法,贯<br />彻乐的原则,达到爱的目的,引导幼儿积极参与、体验,使<br />幼儿成为教学的主体,以达到这节课的教育目标。这节课主<br />要有如下的特点:<br />一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿通过积<br />极主动地参与老师精心准备的教学活动,来获取知识。教学<br />过程中,儿歌、动画、录像、小活动等,幼儿在学习中,乐<br />此不疲,积极主动地思考、动手,既让幼儿学到了知识又增<br />强了幼儿爱国主义情感。<br />二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解<br />释,而是引导幼儿通过亲身体验参与,获得感性认识,最大<br />限度地调动了幼儿学习的积极性,让每个幼儿都得到不同程<br /> <br />度的成就感。<br />三在教学方法上,能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教<br />学环节,事实证明本节课收到了很好的教学效果。小百科:<br />国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定<br />的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:21:36
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文章作者:U-43711
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