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大班音乐律动教案《有趣的按摩》

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大班音乐律动教案《有趣的按摩》<br />大班音乐律动教案《有趣的按摩》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。<br />2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合<br />作表演的快乐。<br />3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：运用肢体动作表现乐曲。<br />2、难点：感受乐曲速度快慢的变换。<br /> 活动准备： <br /> <br />《匈牙利舞曲第五号》乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯像，<br />卓别林像。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。<br />1、请幼儿初步欣赏音乐，讨论并谈谈对音乐的感受 2、教师<br />小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，<br />听了让人想跟着音乐动起来。<br />二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。<br />1、请幼儿欣赏视频，并引导幼儿回答问题。<br />2、向幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和<br />其作者。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是根据音<br />乐的快慢来改变动作的快慢的。<br />3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来<br />三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。<br />1.启发幼儿创编按摩动作<br />2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受 B段乐曲时快<br />时慢的节奏。<br />(1)请幼儿再次欣赏乐曲 B段。<br />(2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作，可换动作进行按摩。<br />小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要<br />跟着乐曲的节奏。<br />四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情<br />奔放的旋律。<br /> <br />1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。<br />2.幼儿初步尝试合作表演，一位扮演按摩师，一位扮演顾客，<br />通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。幼儿按摩的过程中，教<br />师提醒幼儿注意节奏和旋律。<br />3.幼儿自主创编按摩动作，体验有趣的按摩。<br />五、活动结束，带幼儿离场。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请幼儿回家后可根据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、<br />姥姥姥爷进行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首乐曲带<br />来的欢乐。小百科：按摩是以中医的脏腑、经络学说为理论<br />基础，并结合西医的解剖和病理诊断，而用手法作用于人体<br />体表的特定部位以调节机体生理、病理状况，达到理疗目的<br />的方法，从性质上来说，它是一种物理的治疗方法。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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