大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思<br />大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，<br />体验歌曲和谐、温馨的氛围。<br />2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，<br />教育幼儿懂得感恩。<br />3.体验歌唱活动带来的愉悦。<br />4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />重难点分析：<br /> <br />重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：尝试理解歌词的<br />含义。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、导入：<br />我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己<br />的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由<br />回答)小结：我们小朋友非常爱自己的家，今天老师就为小<br />朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一起来听一听。<br />二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问：<br />这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁<br />啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌，你们觉得这首<br />歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，老师也觉得这<br />首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听，<br />在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?<br />三、欣赏歌曲一遍，提问：<br />小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)<br />他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)<br />四、分句欣赏。<br />(1)提问：姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一起玩<br />耍。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。<br />那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵<br />架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!<br />(2)欣赏第二句提问：那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐<br />家庭所有烦杂)。幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老<br />师进行清唱。<br /> <br />家里的事情特别多，妈妈每天都在忙家务活，这就是烦杂，<br />可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，<br />给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。<br />(3)欣赏第三句提问：那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是<br />付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，<br />然后老师进行清唱。<br />爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然陪伴我们的少，<br />但是只为了让我们生活得更好，爸爸就是我们的依靠，有了<br />爸爸的保护，我们的家会更加地平安、幸福。(教师放最后<br />一部分音乐)<br />(4)欣赏第四句。<br />小结：瞧，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享<br />受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们<br />的家。<br />五、完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。<br />现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧!<br />六、分组活动，放背景音乐。<br />美工组：<br />目标：通过剪、粘提高幼儿的动手能力，培养幼儿的忍耐力。<br />准备：花盆、手工纸、双面胶。<br />过程：第一组，老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀，<br />你们可以为自己的家做一盆花。<br /> <br />绘画组：<br />目标：通过一家人的情景再现，提高幼儿的绘画水平。<br />准备：纸、笔过程：第二组，老师为你们准备了纸、笔，你<br />们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。<br />讲述组：<br />目标：通过图片的提示，提高幼儿的语言表达力。<br />准备：生日、生病等图片过程：老师为你们准备了一些图片，<br />需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候，你是怎么做的?<br />爸爸妈妈是怎样做的?<br />七、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大家观赏一<br />下。<br />二组：用投影轮流放看一遍。<br />三组：叫两到三个幼儿进行讲述。<br />八、结束：<br />师小结：爱，不仅仅在我们的家里，我们幼儿园也是一个充<br />满爱的大家庭，在幼儿园里，正是因为有了爱，小朋友们才<br />能快乐的成长、学习，现在就让我们在唱着歌把爱传递给更<br />多的人吧!<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受<br /> <br />歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听觉<br />得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。<br />另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福<br />的感觉。小百科：“爱”是一个人把对方当成自己最重要的<br />人，并希望成为对方最重要的人的欲望。 <br />