大班音乐教案《小鸟落落》含反思

大班音乐教案《小鸟落落》含反思<br />大班音乐教案《小鸟落落》含反思<br />活动目标：<br />1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，<br />学唱歌曲。<br />2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。<br />3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：<br />音乐磁带、图谱、小鸟图片。活动过程：<br />（一）开始部分<br />1、发声练习：12345-54321-（啊、叽）<br />2、小朋友，你们喜欢小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什<br />么，它为什么会喜欢这里？<br />3、通过谈话导入活动，引起孩子的兴趣。让我们一起来听<br />一听歌曲吧。<br />（二）基本部分：小鸟落落<br />1、师：小朋友，刚才你从歌曲中听到了什么？幼儿：自由<br />发表言论。<br />刚才小朋友回答得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱护<br />小鸟的人们，怪不得小鸟不愿意走了呢。<br /> <br />2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的？<br />这首乐曲听上去有什么感觉？<br />------跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知 3/4拍音乐的特点。<br />3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符<br />的停顿和连音的流畅。<br />4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快<br />乐的情绪。<br />a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱<br />b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞<br />c、边绕树飞边演唱，也可以两两结伴表演歌曲<br />5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧！《小鸟落落》<br />（三）结束部分：我是快乐鸟<br />1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。<br />2、教师小结、讲评幼儿表现情况。<br />鼓励、表扬积极参与的幼儿，并为其颁发小红花。 教学<br />反思： 这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音<br />是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有<br />了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子<br />们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类<br />的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态<br />与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验<br />了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动<br /> <br />作也非常漂亮。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定<br />义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动<br />物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能<br />行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特<br />征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。体<br />表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;<br />直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，<br />利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。<br />呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮<br />助肺进行双重呼吸。 <br />