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幼儿园中班教案《小鸟落落》含反思

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幼儿园中班教案《小鸟落落》含反思<br />幼儿园中班教案《小鸟落落》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。<br />2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连<br />贯。<br />3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的<br />想象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图谱图片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。<br />出示山、树、河的背景，导入情境：小鸟们，你们喜欢这里<br /> <br />的景色吗？你想落在哪里？<br />二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。<br />1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。<br />师：老师把美丽的风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让<br />更多的小鸟愿意来这里做窝呢？<br />2、教师清唱歌曲第一段后，提问：<br />你们想不想试试邀请小鸟呢？<br />老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的？<br />3、学唱歌曲第二段。<br />师：可是小鸟全飞走了？它们在担心什么？（有人网鸟、捕<br />鸟）<br />那小朋友应该怎么做？<br />4、教师清唱歌曲第二段后，提问：<br />小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，<br />你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢？<br />三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及<br />旋律的连贯。<br />1、老师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗？（师完整演唱<br />歌曲）<br />2、现在小朋友唱歌，老师来表演小鸟（幼儿完整演唱）<br />四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美好情感。<br />只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿<br /> <br />做窝，我们的环境就会更加的美丽。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重<br />点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认<br />识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，<br />一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿<br />在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气<br />氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的<br />情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。<br />小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎<br />动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），<br />大多数飞翔生活。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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