幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思

幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的<br />形态。<br />2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br />5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、观看视频，引起主题。<br />师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看<br />看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪<br />里呢？<br />二、教师示范。<br /> <br />师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。今天老师想把美<br />丽的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们<br />是什么样子的？<br />（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它<br />的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。<br />别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在<br />画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。<br />鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋<br />利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼<br />鳍和尾巴是三角形的。<br />石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线<br />画。<br />水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用<br />弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。<br />珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。<br />热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条<br />弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完<br />成了。<br />剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一<br />样的东西，我们用直线来画。<br />水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它<br />的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和<br /> <br />我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。<br />海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海<br />星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。<br />螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体<br />圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画<br />上直线，然后一折就可以了。<br />贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，<br />装饰上线条，贝壳就完成了。<br />师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小朋友可以<br />发挥想象，把你想到的东西画出来。<br />师：你们觉得这个海底世界漂亮吗？那我们怎么做才能让它<br />变得更漂亮呢？哦！给它涂上漂亮的颜色，让它变得更加漂<br />亮！小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给海底世界涂一涂<br />颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，漂亮吗？<br />三、幼儿创作，教师巡回指导。<br />师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自己的海底世界？<br />好，现在大家行动起来吧。<br />四、总结评价，结束活动。<br />师：小小画家们，你们都完成了吗？谁愿意来给大家讲讲你<br />的海底世界里都画了些什么。<br />师：小朋友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小<br />朋友欣赏一下吧。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />《海底世界》教学反思 《海底世界》是一篇科普文，以生<br />动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。<br />因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章<br />是围绕景色奇异物产丰富来写的，接着让学生去找哪些段落<br />写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的<br />主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物<br />产丰富又构成了海底奇异的景色。<br />海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运<br />用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了<br />具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜<br />艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过<br />的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用<br />视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对<br />课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。<br />课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的各种声音是一<br />个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用有的...