幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思

幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思<br />幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，<br />并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。<br />2、发展观察力，初步的表现力和创造力。<br />3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 活动准备： <br /> <br />每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海<br />底世界的录像。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。<br />教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植<br />物？<br />教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观<br /> <br />察各种画类、乌龟、虾的外形特征。<br />2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。<br />教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋<br />友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让<br />小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或<br />植物的表面雕刻出相应的花纹。<br />3、幼儿动手操作，教师指导。<br />指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物<br />形象，利用小棒，简单雕刻。<br />指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水<br />纹波及草等画面更加完整。<br />4、评价。<br /> 活动反思： <br /> <br />《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介<br />绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和<br />结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕景色奇异物产丰<br />富来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段<br />落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描<br />写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇<br />异的景色。<br /> <br />海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运<br />用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了<br />具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜<br />艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过<br />的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用<br />视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对<br />课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。<br />课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的各种声音是一<br />个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用有的有的有的<br />句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。<br />这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我<br />在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体<br />验，让学生模拟一下蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小狗汪汪和打鼾<br />的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种<br />奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，<br />而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自<br />然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让<br />学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的<br />快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。<br />小百科：海底，指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。<br />海洋面积约 362,000,000 平方公里(140,000,000 平方里)，<br />近地球表面积的 71%。 <br /> <br />