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幼儿园大班美术欣赏教案《阳光下的树林》含反思

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幼儿园大班美术欣赏教案《阳光下的树林》含反思<br />幼儿园大班美术欣赏教案《阳光下的树林》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下<br />的树林。<br />2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。通过观<br />察、初步积累写生经验<br />3、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> 【活动重点】 <br /> <br />表现阳光下的树林。<br /> 【活动难点】 <br /> <br />理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。<br /> 【活动准备】 <br /> <br /> <br />1．各种树模板（清晰和模糊两种）<br />2．深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。<br />师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？<br />二、摆放：理解远近关系。<br />1、实物摆放<br />（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，<br />哪些放在后面，为什么？<br />（2）幼儿分组摆放。<br />（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在<br />后面。<br />2、皱纸表现树<br />（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）<br />这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下<br />的树林。<br />（2）师生共同撒皱纸<br />边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相<br />近、笔触大。<br /> <br />三、自由创作<br />师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？<br />这些树可以用什么笔触来画？<br />四、欣赏交流<br />师：谁的树林最美？<br /> 【教学反思】 <br /> <br />让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化，并联系已有的生<br />活经验，很快就掌握了光和影子有密切关系。阳光下物体都<br />有影子，影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。早<br />晨和傍晚影子长，中午影子短，早晨太阳在东影子在西，傍<br />晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。小百科：树，<br />木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随<br />着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及<br />在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树<br />构成的。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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