幼儿园大班美术欣赏教案《春天的色彩》含反思

幼儿园大班美术欣赏教案《春天的色彩》含反思<br />幼儿园大班美术欣赏教案《春天的色彩》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理<br />解与想象。<br />2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和<br />丰富美感经验。<br />3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。　<br /> 　活动重难点： <br /> <br />1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感<br />受，理解与想象。<br />2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老<br />师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂<br />亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的<br /> <br />变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让<br />幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设<br />计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天<br />产生深厚的学习兴趣。<br />二、说春天<br />1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样<br />的？<br />2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来<br />了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小<br />燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙<br />子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五<br />彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：小朋友们，你们愿意<br />帮我画一幅春天的图画吗？<br />三、画春天<br />1、教师板前示范画春天。<br />2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信<br />心画出更美的春天吗？<br />3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。<br />4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的<br />合理。<br />5、要求幼儿给自己的作品涂色。<br />6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，<br /> <br />那样画出的画才会更漂亮。<br />7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画<br />完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏<br />吧！<br />四、赏春天<br />1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。<br />2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，<br />可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，<br />还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。<br />老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首<br />诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?<br />五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激<br />发幼儿对春天的热爱。<br />六、找春天<br />教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个<br />季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还<br />能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起<br />唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！<br />教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全<br />课结束。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观<br />察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能<br />力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一<br />点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努<br />力。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指<br />立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、<br />谷雨。是万物复苏的季节。 <br />