幼儿园大班美术教案《春天》含反思

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幼儿园大班美术教案《春天》含反思 幼儿园大班美术教案《春天》含反思 活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的 情感。2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。3.体验明显的 季节特征。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣 赏能力。 活动准备： 1.课前组织幼儿户外观察春天。2.收集关于春天的照片， 制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。3.空白画册一本。 4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感 觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征(一) 说一说 1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什 么变化?3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4.春天里有 哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里 做了哪些开心的事。(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、 小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种 颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画 册，引起幼儿创作的兴趣(二)引导幼儿思考最想画什么?怎 样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?(三)示范使用不同 绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿： 画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂 色时使用油画棒或者棉签。(四)指导幼儿绘画 1.鼓励幼儿大 胆表现自己眼中的春天。2.提示幼儿把最想画的东西画得明 显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同能力的 幼儿绘画。(1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。(2)帮助 能力差的幼儿解决绘画上的困难。(五)展评1.集中幼儿作品， 放到画册里 2.组织幼儿欣赏并自由讲述。3.教师简单小结， 自然结束活动四、延伸(一)将幼儿集体作品--《春天的画册》 放入语言区供幼儿讲述春天使用。(二)将准备的材料放置美 工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿 以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的 肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从 而增强自信心。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一 个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、 春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公 历 3 月~5 月定为春季，而南半球则是公历 9 月下旬~12 月 下旬定为春季。

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