幼儿园中班美术教案《春天的色彩》含反思

幼儿园中班美术教案《春天的色彩》含反思<br />幼儿园中班美术教案《春天的色彩》含反思<br /> 设计背景 <br /> 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.<br />可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉<br />我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放<br />在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现<br />春天的美上。设计并开展了春天的秘密～我眼中的春天～春<br />天进行曲～春天的色彩等活动。在此基础上，孩子们又生成<br />了我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色(创编小青<br />蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取&lt;春天的色彩&gt;<br />这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导<br />幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现<br />春天的色彩。 <br /> 活动目标 <br /> 1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。2.画画、缩编、讲<br />讲，大胆表现对春天色彩的感受。3.学习创编.体验创编的<br />乐趣。4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比 5.<br />引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br /> 重点难点 <br /> 1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。2.学习创编.体验<br /> <br />创编的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系<br />的油画棒、记号笔、画纸。 <br /> 活动过程 <br /> 1.创设情境。理解作品内容。(1)完整欣赏文学作品(一<br />边演示课件，一边朗诵)。教师：小朋友们，我们一起来看<br />看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师<br />带幼儿边看课件边朗诵)(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?<br />它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么<br />说春天是甜甜的红色呢?教师小结：草莓是甜甜的，红红的，<br />所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么说春<br />天是跳跳的白色呢?教师小结：春天来了，天气暖和了，小<br />白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导幼儿接<br />下去说)师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?教师小结：<br />对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天<br />是??(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿<br />色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢?2.大胆<br />绘画，表现春天色彩。(1)师：刚才小朋友说了那么多春天<br />的色彩.那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把<br />它画出来。(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。教师提示语：<br />请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?3.<br /> <br />学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师：画好的小<br />朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了<br />什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，<br />请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是谁画的?引<br />导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是??(3)整体欣赏(播放课<br />件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把<br />它们编进故事里好吗?教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿<br />续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，<br />小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了。春天原来是<br />五彩缤纷的。4.结束活动师：小朋友们.我们一起到外面去<br />找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。 <br /> 教学反思 <br /> 策略一：创设情境.激发幼儿的兴趣。孩子年龄小，注<br />意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用<br />多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激<br />发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小<br />熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿<br />一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后<br />随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内<br />小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来<br />的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。<br />增强课堂教学的感染力。策略二：营造动态.利于幼儿语言<br /> <br />表达。我借助多媒体课件.营造了一个非常丰富的动态语言<br />环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来.让幼儿感受春<br />天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，<br />易于幼儿理解和表达。小百科：色彩是通过眼、脑和我们的<br />生活经验所...