幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思

幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思<br />幼儿园中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。<br />2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色<br />等。<br />2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。<br />3、图画纸。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色<br />和浅色的区别。<br /> <br />二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，<br />它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜<br />色的物品中，颜色也会有深浅的不同。<br />三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按<br />照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么<br />要这样排列。<br />四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色<br />的小方块纸发给他们。<br />五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，<br />然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。<br />六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同<br />颜色的色阶拼贴图画的效果。<br /> <br />【活动评价】<br /> <br />1、能发现颜色深浅的变化。<br />2、能与小朋友合作拼贴图画。<br /> <br />【活动建议】<br /> <br />教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办<br />以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，<br /> <br />让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：拼贴画(collage)是<br />指在平面空间或很浅的浮雕中，把纸、织物、或任何天然或<br />人造材料粘贴到画布或画板来创作图像合成物的技法;也指<br />使用这种技法创作的艺术品。有时整件作品使用拼贴的方法<br />制作，并且混合使用油画和其他技法。当沉重的立体物体成<br />为构图的主体时，这种作品通常被称为集合艺术<br />(ASSEMBLAGE)，这个术语多用在雕塑而非绘画上。拼贴是从<br />剪贴(papiers collés)发展来的， 是 19世纪一种用胶粘<br />的多片彩色纸制作装饰图案的艺术装饰。 <br />