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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》含反思

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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》含反<br />思<br />幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》含反思<br /> <br /> 活动目标: <br /> <br />1、能选择与实物相吻合的色彩,均匀地涂色。<br />2、大胆选择自己喜欢的颜色,表达对色彩喜好的倾向。<br />3、体验色彩构成的画面感觉。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,<br />养成良好习惯。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、能正确识别颜色,知道名称。<br />2、5cm见方的正方形白卡纸若干(幼儿使用),彩色笔,大<br />图画纸一张,胶棒。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色<br />彩以平涂的方式绘制在卡纸上。<br />2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上,组成<br />一幅色彩构成的图画,请幼儿欣赏。<br />3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什<br />么地方看到的?为什么最喜欢这种颜色?(教师要尊重幼<br />儿的选择及缘由,并核对平涂色彩与实物要相对吻合。)<br />4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画,他们有什么感<br />受,想到了什么?<br />5、根据画面色彩给人的感受,请幼儿给这幅画起个名字。<br />6、可将这幅画装裱,形成有特别的墙饰。<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />1、欣赏成人色彩构成的图画。<br />2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报,作无主<br />题色彩构成。<br /> 教学反思: <br /> 本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿<br />在观察、实验中认识了几种颜色,使用颜色,并在调色活动<br />中充分地感受到颜色的丰富多变。色彩是直观地,如果幼儿<br />不能有意去感受,就会视而不见,因此本人让幼儿在实验活<br /> <br />动中去体验发现的乐趣,在调色活动中感受颜色的多变,大<br />大地激发了幼儿对色彩的关注,同时让幼儿观察周围的东西,<br />让幼儿对周围的色彩产生了兴趣,就能主动去认识各种颜色,<br />在配色活动中,也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。<br />通过自己动手操作调色、配色,幼儿兴趣浓,而且大大激发<br />了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时,我没<br />能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象,使得<br />幼儿的兴趣停留在操作上,没能达到进一步探索的愿望。小<br />百科:色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对<br />光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决<br />定,比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时<br />人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:47 页数:3
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文章作者:U-43711

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