幼儿园中班数学优质课教案《有趣的0》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《有趣的 0》含反思<br />幼儿园中班数学优质课教案《有趣的 0》含反思<br /> 幼儿园中班数学教案： <br /> 有趣的 0 <br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、知道没有了可以用 0来表示，引起幼儿对生活中出现的 0<br />的兴趣和思考。<br />2、初步知道 0在自然数列中的位置，懂得 0比 1小。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />教学准备：<br /> 10只篮子，依次放入数量为 9,8,7,6,5,4,3,2,1的<br />实物玩具，第 10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关 0<br />的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。<br />数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。 <br /> <br />教学过程：<br /> <br /> <br />一、引出数字 0<br />1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字<br />几表示？（复习数字 1－9）<br />2、第 10 只篮子内没有放玩具，知道没有用数字 0 来表示。<br />3、感知 0的形状。<br />4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用 0表示。<br />二、讨论<br />1、教师：你在什么地方见到过 0。<br />2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解 0，在<br />生活中的不同作用。<br />（1）东西没有了用 0表示，0表示没有。<br />（2）湿度计上的 0表示湿度 0度，越往上温度越高，越往<br />下的温度越低。<br />（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的 0表示一个<br />数字。<br />（4）尺子上的 0表示起点。<br />（5）球赛时比分牌上的 0表示没有进球，0：0表示平局，<br />1：0表示一方进了一个球。<br />3、总结。0的作用真大，不同的 0表示不同的含义。<br />三、观看表演<br />1、复习 0－10的排序。<br /> <br />2、知道 0在自然数列中的位置。<br />3、启发幼儿说出 0在什么情况下可以比其它数字大。<br />四、游戏找朋友<br />1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃<br />娃站着，小的数字娃娃蹲下。<br />2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数<br />字用相应的身体表现出来。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：0是-1与 1之间的整数。0既不是正数，也不是负数;0<br />不是质数。0是偶数。在数论中，0属于自然数，0没有倒数；<br />0的相反数是 0；在集合论和计算机科学中，0属于自然数。0<br />在整数、实数和其他的代数结构中都有着单位元这个很重要<br />的性质。 <br />