幼儿园中班数学游戏教案《有趣的0》含反思

幼儿园中班数学游戏教案《有趣的 0》含反思<br />幼儿园中班数学游戏教案《有趣的 0》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、知道没有了可以用 0来表示，引起幼儿对生活中出现的 0<br />的兴趣和思考。<br />2、初步知道：0在自然数列中的位置，懂得 0比 1小。<br />3、发展幼儿逻辑思维能力。<br />4、培养幼儿对数字的认识能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：大数卡、花朵图片、《找朋友》歌曲、多媒体课件（有<br />关 0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编<br />号）。<br />学具：每人一个数字卡片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事引出 0娃娃。<br /> <br />1.今天郦老师给大家讲一个数字娃娃排队的故事，你们想听<br />吗？<br />先请出数字朋友，请小朋友做拍手游戏，你拍几下，相应的<br />数字娃娃就会出来排队了。<br />2.讲故事：数字娃娃排队。<br />（故事大意：数字朋友出去玩，大家都排好队，可是 0宝宝<br />排在哪里数字朋友都说不对，请小朋友帮帮忙。）讨论：小<br />朋友，你们说 0娃娃应该排在哪里？它们为什么不让 0娃娃<br />排在那里？<br />二、讨论 0娃娃的含义。<br />1.它们来到花园里，花园里的花真多。数字娃娃要和花儿交<br />朋友，你们来帮帮忙好吗？<br />2.老师指没有花瓣的花：它应该和哪个数字做朋友？<br />3.还有什么没有可以用 0表示？<br />三、讨论 0娃娃在生活中的含义 1.教师：你觉得 0娃娃像什<br />么？<br />2.你在什么地方见到过 0？<br />幼儿自由讲。老师放多媒体 ppt，帮助幼儿理解 0，在生活<br />中的不同作用。<br />（1）电话机上的 0表示号码中的一个数字。<br />（2）湿度计上的 0表示湿度 0度，越往上温度越高，越往<br />下的温度越低。<br /> <br />（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的 0表示一个<br />数字。<br />（4）尺子上的 0表示起点。<br />（5）球赛时比分牌上的 0表示没有进球，0：0表示平局，<br />1：0表示一方进了一个球。<br />3.总结。0的作用真大，不同的 0表示不同的含义。<br />四、0娃娃作用。<br />1.比较 1、0和 10，知道 0不可缺少。<br />2.让小朋友操作 0来让数字宝宝变大。<br />五、游戏找朋友<br />听音乐，要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数<br />字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。如果一样大，就拥抱一下。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：有趣，汉语词汇。拼音 yǒu qù，释义多指某事或物对<br />你很有兴趣。解释[interesting;fascinating;amusing] 有<br /> <br />兴趣、有趣味一本有趣的书。术语。多用于评价具体局势及<br />对局内容，有有味、生动、富于变化等含意。 <br />