幼儿园中班下学期美术教案《毛豆壳拼画》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《毛豆壳拼画》含反<br />思<br />幼儿园中班下学期美术教案《毛豆壳拼画》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳<br />拼图。<br />2、利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创<br />作。<br />3、感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜<br />欢参与此类创作活动。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。<br />2、积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。<br />3、每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提<br />供一块板。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、播放 ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣<br />小朋友，图上的小朋友在干什么呀？（剥毛豆。）那你们有<br />没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？（有。）豆豆剥出来的毛豆壳，<br />你们觉得还有用吗？一般会怎么处理豆壳？<br />（幼：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；奶奶说把它晒干了可以<br />生烧炉子的；）<br />师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看<br />它们主要用什么材料做成的？你觉得它们漂亮吗？你最最<br />喜欢哪一张？为什么？<br />二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教<br />师引导幼儿进行观察后提问：<br />这两个小朋友分别用豆壳变成了什么？他们的拼贴方式一<br />样吗？那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的？<br />找出两种不同的拼贴方法。（主要让幼儿了解豆壳的正面拼<br />画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。）你<br />们想用豆壳拼一幅什么样的画？你觉得他适合用那一种方<br />式来拼贴？<br />三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，<br />幼儿观察并讲解：<br /> <br />1、制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。<br />2、拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表<br />现。<br />四、幼儿创作，教师巡回指导。<br /> <br />要求：<br /> <br />1、能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。<br />2、可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。<br />3、可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。<br />五、评价和分享幼儿的作品<br />将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自<br />己最喜欢的作品。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：大豆的含义包括黄豆和毛豆。学名是大豆俗称毛豆。<br />大豆古称菽。大豆是黄青黑褐双色等各色大豆的总称.<br />约有 5000多年的栽培历史，起源于中国。中国种植约有九<br />成是黄大豆。毛豆，就是新鲜连荚的黄豆，晒干之后又称大<br />豆。粒的大小分六种:极大粒:百粒重 30克以上;特大粒:百<br /> <br />粒重 24.1-30克;大粒:百粒重 18.1-24克;中粒:百粒重<br />12.1-18克;小粒:百粒重 6.1-12克;极小粒:百粒重 6克以下。 <br />