幼儿园大班美术教案《给妈妈画相》含反思

幼儿园大班美术教案《给妈妈画相》含反思<br />幼儿园大班美术教案《给妈妈画相》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、培养小朋友的观察能力和造型能力。<br />2、说说画画，表达对妈妈的爱。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。<br />小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么<br />样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很<br />好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈<br />是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）<br />二、教师示范写生难点。<br />我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物<br /> <br />写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。<br />就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大<br />一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、<br />眉毛等是左右对称的。<br />三、交代要求、幼儿作画。<br />今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细<br />观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线<br />用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要<br />画得大，画得仔细。）<br /> 【活动结束】 <br /> <br />小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画<br />妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈<br />妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我<br />仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，<br />在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部<br />位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：<br /> <br />调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与<br />身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧<br />面。<br />调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，<br />我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能<br />力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则<br />向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，<br />最后提出装饰与涂色要求。 在本次活动教学后，发现：幼<br />儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了<br />解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行<br />《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人<br />物的正、侧及背面的形态。 我的思考：幼儿的绘画技能的<br />提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提<br />高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。小百科：“妈妈”<br />（拼音 mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是<br />形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。 <br />