幼儿园大班美术教案《水墨青花》含反思

幼儿园大班美术教案《水墨青花》含反思<br />幼儿园大班美术教案《水墨青花》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印<br />染和装饰所带来的乐趣。<br />2.通过欣赏青花瓷，简单了解二方连续纹样的特点。<br />3.能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰，培养<br />幼儿的创造力。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶<br />2、难点：二方连续纹样的设计<br /> 活动准备： <br /> <br />1.教具：课件、范例 2.学具：纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、<br />宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份;<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分<br />1.师幼问好。<br />2.欣赏视频，引出主题。<br />今天刘老师给小朋友带来了一段师视频，请小朋友仔细的看。<br />师提问：请小朋友们说一说，视频上的瓷器有什么共同的特<br />点?(只有蓝白两种颜色)小结：古时候人们把蓝色叫做青色，<br />所以我们看到的这些瓷器就是我们中国特有的青花瓷。青花<br />瓷只有蓝白两种颜色，又称白地青花瓷，也叫青花，很有特<br />点。<br />二、基本部分<br />1.欣赏青花瓷实物，激发兴趣。<br />2.学习运用印染的方法制作青花瓷。<br />(1)谈话激趣。<br />现在老师要用一种特殊的方法制作青花，我不用毛笔来画，<br />只请清水帮忙，你们相信吗?<br />(2)教师示范做印染画的方法。<br />(3)幼儿动手做印染画。<br />3.继续欣赏青花瓷，认识了解二方连续纹样。<br />(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名称。<br /> <br />(2)认识了解二方连续纹样。<br />(3)欣赏范例，说一说喜欢哪一部分<br />4.幼儿完整的制作青花瓷花瓶。<br />(1)装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。<br />(2)瓶身上粘贴印染画。<br />三、结束部分<br />1.幼儿互评制作、设计的青花瓷。<br />2.装饰区角。<br />3.结束活动　<br /> 　活动反思： <br /> <br />教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反<br />思=成长，随着新课程的推进，这一由美国教育心理学家波<br />斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。华东师大叶<br />澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果<br />一个教师写三年的反思，有可能成为名师。没有反思的经验，<br />只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教<br />学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，<br />他的教育智慧就会随之不断增长。<br />如果一个教师只满足于经验的获得而不对经验进行深入的<br />反思，那么他的旧有理念及不适当的行为就很难改变，其结<br />果他的教学将可能长期维持在原来的水平而止步不前。现代<br /> <br />教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，首先是教育者<br />的理念。教育理念正确与否是教师是否成熟的重要标志。有<br />什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。正确的理念导<br />致正确的行为，错误的理念导致错误的行为。如果一个教师<br />的教育理念陈旧、教育方法等方面落后的话，那么，他的工<br />作精神越投入，对学生的伤害往往越大。为此，教师首先需<br />要反思的就应该是自己的教育理念。<br />实践证明， 凡善于反思， 并在此基础上不断进行努力， <br />提高自己教学效果的教师， 其自身的成长和发展的步伐就<br />会加快。在教学中， 一旦教师熟悉教材， 特别容易陷入机<br />械重复的教学实践中， 处在经验性思维定势、书本定势、<br />权威定势和惰性教学之中。因此， 开展教学反思， 加强教<br />师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要， 教师<br />只有把自我的发展看成是必需的和必要的，才会努力的去发<br />展自我， 建构自我， 对自己的发展形成整体性的看法， <br />从而不断促进自我学会教学， 教会学生学会学习。<br />教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断<br />的反思会不断地发现困惑，教然后而知困，不断发现一个个<br />陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的<br />过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师<br />的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动<br />机制及学生学习新方式。小百科：水墨是一个汉语词汇，拼<br /> <br />音为 shuǐ mò，指水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以<br />水墨点染的绘画法；水墨画的简称；浅黑色。常形容或借指<br />烟云。出自《所知从事近藩偶有怀寄》。 <br />