大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思

大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思<br />大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花<br />瓶的美。<br />2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。<br />3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。<br />2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝<br />色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。<br /> <br />（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。<br />1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一<br />看！（幼儿自由欣赏）<br />2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？哪儿漂亮？（教<br />师从三个方面进行小结）<br />3、瓶身上有什么？有哪些图案？<br />4、瓶颈上有什么？<br />5、瓶口上有什么？<br />（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，<br />你还看到了什么么图形和线条？）<br />（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，<br />表示龙凤吉祥。）<br />（这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。<br />这些小草是怎么排列的？）<br />小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线<br />条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。<br />（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。<br />1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？<br />2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜<br />色的？<br />3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花<br />瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民<br /> <br />族珍贵的瓷器。<br />二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。<br />1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是<br />怎么制作青花瓷花瓶的？<br />2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐<br />的排列在场地上。<br />3、青花瓷花瓶制作过程。（如果有幼儿举手就请 1位幼儿说<br />一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起<br />来看一看。）<br />（1）淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，<br />这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。<br />（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。<br />（3）绘画。<br />a、提问：叔叔在干什么？<br />b、提问：叔叔画出了什么？<br />c、等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。<br />（4）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。<br />（5）烧制。最后就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的<br />青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的青花瓷花瓶就制作<br />好了。<br />三、讨论创作材料、幼儿创作。<br />1、今天我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。<br /> <br />2、你准备怎样设计你的花瓶呢？（幼儿自由回答）<br />3、那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢？<br />小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。<br />4、今天，老师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、<br />油画棒等材料。请你们选择自己喜欢的材料设计青花瓷花瓶。<br />注意，你的设计要有创意呦！（幼儿操作，教师指导。）<br />5、设计好的小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可<br />以去参观一下别的小朋友的作品。<br />四、展示分享评价作品。<br />谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真漂亮！大家快来欣赏呀！<br />（幼儿围绕在老师身旁）<br />呀，这只花瓶真特别，是哪位设计师设计的？请你来介绍一<br />下自己的花瓶。（邀请 2～3位幼儿）<br />我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来观<br />赏吧！<br /> 【活动反思】 <br /> <br />这节教学活动给人的强烈感受是趣味盎然、充满魅力。教师<br />定位于以幼儿为主体，使幼儿在主动的观察和讨论中，由对<br />花瓶形状的粗浅认识，逐步了解花瓶的结构和变化，感受花<br />瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿主动获取信息，体验创<br /> <br />作的乐趣。整个活动体现了以下特点：<br />1、选择了一个有价值的切入点。这个活动源于幼儿生话，<br />深受大班幼儿的喜爱。该活动以花瓶为载体，引导幼儿想象，<br />注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常<br />有价...