幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思<br />幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。<br />2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青<br />花瓷。<br />3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开<br />朗、积极、向上的个性品质。<br />4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />了解青花瓷花纹的主要特征。<br />幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。<br /> <br />幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，<br />各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音乐声中<br />带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。）<br />师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有<br />蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。）<br />小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。它给人的感觉典雅、<br />高雅。<br />二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。<br />1.继续欣赏青花瓷。（看幻灯片）师：这次欣赏的时候请你<br />仔细观察，青花瓷的花纹和图案有哪些？<br />2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？<br />小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人<br />们心中美好愿望的吉祥物等等。<br />3.了解青花瓷花纹排列上的特点。<br />（1）笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有<br />其它花纹装饰。)<br />（2）观赏壶，花纹是怎样的？（小结：按照花纹图样有规<br />则地排列。）<br /> <br />（3）盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？（小结：把<br />绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，周围用了一些小<br />花的图案有规则地装饰。）<br />4.认识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团<br />花纹、回纹。<br />三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。<br />1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们准备了各<br />种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，请你选用线描、水粉、<br />泥塑等三种方法，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候<br />可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。画完以后请<br />将作品放在展示栏上，到时老师会请你上台来分享你的作品。<br />（幼儿操作，教师指导，课件滚动播放青花瓷视频）<br />2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷？你是用什么方法来设<br />计青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？<br />（表扬有创意的作品）<br />四、延伸：<br />在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到很多生<br />活用品中，让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧！<br />小结：看了以上的图片，我们知道了美丽的青花花纹已经将<br />我们生活中很多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你<br />们，希望等你们长大，能将我们中国的青花瓷发扬光大，得<br />到全世界的认可！老师很期待看到你们的作品。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动始终强调幼儿的自主探索。教师始终保持用平等的对话<br />方式引导幼儿步步解读青花瓷的文化韵味,让幼儿在对话中<br />轻松获得青花瓷的相关信息(色彩、图案造型、花纹的运用，<br />以及所表达的情感、意境)。活动环节循序渐进，层层深入，<br />通过欣赏体验--设疑推进--幼儿内化拓展--提升创作，全程<br />带给孩子们一个充满创造性的学习空间，使幼儿在不知不觉<br />中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次创造青花瓷的美。幼儿<br />的活动过程是快乐的，幼儿的作品也是丰富的。小百科：青<br />花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍<br />品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用<br />含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一<br />层透明釉，经高温还原焰一次烧成。 <br />