幼儿园大班美术教案《斑马》含反思

幼儿园大班美术教案《斑马》含反思<br />幼儿园大班美术教案《斑马》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特<br />征以及身上条纹的作用。<br />2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、斑马的图片。<br />2、图画纸、炭铅笔。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿<br />提问：<br />1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。）<br />2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？<br /> <br />（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将<br />斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，<br />起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑<br />马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。）<br />二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。<br />教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔<br />的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的<br />线条。<br />三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四<br />条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。<br />四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上<br />奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线<br />条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液<br />作保护，防止炭粉脱落。<br />五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，<br />供幼儿互相欣赏。<br /> 【活动建议】 <br /> <br />活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，<br />引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />平时我在区域里投放新材料时，我都会给孩子们介绍玩法，<br />可能也是这个原因使得孩子们对老师形成了依赖，不愿意自<br />己动脑筋探索新材料的玩法，案例中的伟伟就是这样看也不<br />看材料便习惯于问老师材料的玩法。看来老师的事先讲解，<br />不仅损失了幼儿自己探索材料玩法的机会，同时还限制了孩<br />子们探索一物多玩可能性。以后在投放新材料时，老师要多<br />鼓励幼儿自己探索材料的玩法，并鼓励幼儿能够玩出自己不<br />同方法来，而不是一味地让幼儿按照老师所提供的方法来一<br />步一步的完成，要充分发挥幼儿游戏的自主性。<br />可以看出伟伟在制作斑马时，只是为了急于完成作品，而没<br />有仔细探索更好的制作方法，也没有考虑到作品的美观性。<br />孩子制作斑马就是在完成任务，而不是把它当成一个作品去<br />小心地完成，并没有真正享受到游戏的过程。教师要展示优<br />秀作品以激励像伟伟这样的幼儿认真对待自己的作品。小百<br />科：斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属 3<br />种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。 <br />