幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》含反思<br />幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发<br />创作兴趣。 <br />2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。<br />3、培养幼儿的欣赏能力。4、学习客观的评价自己或别人的<br />作品，从而获得愉快的情绪体验。<br /> 重点与难点：　 <br /> 　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 <br /> 活动过程： <br /> <br />（一）观察讨论<br />导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4 种）哪 4 种？<br />（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们<br />知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）<br />讨论：<br />1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，<br />所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，<br />你们根据它的颜色给脸谱取个名字。<br /> <br />2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在<br />脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左<br />右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样<br />（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼<br />儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何<br />分的，为什么要这样分？）<br />3、教师示范，幼儿参与。<br />（二）联想创作<br />今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。<br />提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。<br />2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。<br />3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地<br />方要涂胭脂要告诉大家。<br />4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，<br />促进生生互动）<br />5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。<br />（三）引导讲评<br />教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其<br />他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主<br />要颜色上进行讲评）<br /> 反思： <br /> <br /> 传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传<br />统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣<br />赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝<br />库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。　脸谱<br />是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格<br />很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感<br />的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的<br />笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现<br />新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创<br />作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大<br />班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的<br />映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题<br />情感作了一个铺垫。 <br />因此，活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动，它<br />将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进<br />一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。<br />小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台<br />演出时的化妆造型艺术。 <br />