幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思（通用）

幼儿园大班美术教学计划《脸谱》带反思 <br />大班美术教学计划《脸谱》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子感受到脸的对称性和夸张的艺术美感，激发孩子们的创造力，尝试制作和表达他们喜欢的面孔方法，并了解背景色。您将注意背景颜色和图案之间的对比度。快来看看幼儿园班级艺术作品《脸谱》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.尝试以各种方式制作和表达您喜欢的Facebook。 <br />2.感受面部的对称感和夸张的艺术美感，并激发孩子的创造力。 <br />3，能了解背景色，会注意背景色与图案之间的对比。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />教学重点，难度 <br />1.掌握Facebook对称性的特征。 <br />2，利用线条，色彩夸张表达五官。 <br />活动准备 <br />1.一些成品，京剧视频和京剧人物形象。 <br />2，彩色铅笔，空白Facebook，纸衣服，纸盒，羊毛，剪刀，刷子，绘图纸 <br />3.儿童日常生活对京剧的理解和对色彩的理解。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分：京剧欣赏，引起孩子们的兴趣。 <br />1.老师：孩子们，您喜欢看动画片吗？ （儿童回答） <br />老师：老师播放了一段短片，告诉孩子们看完后告诉我。短片中的动画与平时的孩子之间有什么区别？ （观看视频） <br />2.老师：短片的内容是什么？ （孩子们可以自由回答）（出示单词卡&ldquo;京剧&rdquo;） <br />3.老师：刚才有些孩子说他们看到一张大脸。你知道那张大脸的名字是什么吗？ <br />4，老师：它有一个很好的名字，叫做Facebook。 （显示单词卡&ldquo; Facebook&rdquo;） <br />5.小结：众所周知，唱歌京剧的人脸上都涂着Facebook。京剧是我国的传统艺术。仅在中国。它是我国的国宝。唱京剧的人很特别，不仅善良，而且善良。化妆也很独特。他使用各种面部表情来表达不同的人物和人物。 <br />让我们看一下这张照片（显示京剧人物的形象）。您会看到它们戴在头上，头上和身体背面，尤其是脸上。我们怎么说他呢？ （儿童回答） <br />老师：这个脸书太特别了。您想和您的老师一起探索Facebook的秘密吗？ <br />二，基本部分： <br />（1）对Facebook的赞赏 <br />老师将事先准备好的彩色面孔放在黑板上，孩子和老师探索京剧面具的颜色和对称性。 <br />1.老师：请孩子们仔细观察这些面孔。请找出有趣和特别的地方，并告诉大家。 （个别孩子回答） <br />2，总结：你真的很干练，发现很多，这些面孔的颜色是不同的，下面让我谈谈这些面孔颜色的作用。 <br />3.老师：这些颜色在京剧中并不是好看的，但有其自身的含义：红色和黑色代表京剧中的好人，黄色和白色代表京剧中的坏人，蓝色代表武士，金色和银色代表神话。字符。 <br />4.问题：&ldquo; Facebook中的这种图案在哪里装饰？它是什么样子的？让我们看看其他面孔使用了哪些图案？&rdquo; <br />老师总结：这些口罩看起来非常漂亮，有些装饰在下巴上，有些装饰在额头上，而脸部的眼睛，鼻子和嘴巴则夸大了。 <br />5.老师：拥有这么多的Facebook，您能发现它们在同一地方有什么吗？ （如果孩子不能说对称，则老师可以沿着中线切一张脸，然后慢慢将它们组合在一起，以使孩子感觉到脸。图案的颜色都是对称的。） <br />6，总结：脸色夸张，五官夸张，特殊，非常好看。而且脸仍然对称。 <br />（2）讨论制作Facebook的方法 <br />1.老师：老师现在手里有空白的Facebook。今天，我们是一位小化妆师，并大胆设计Facebook。我们要如何帮助他化妆呢？ <br />2，划分：现在我们首先向其中添加五个功能，有点夸张，比如星眼，谁会给你什么样的眼睛？ （教师可以酌情为孩子们举一些例子） <br />3，除法：眼睛是补充，是鼻子的时候了，每个人很快动脑筋，我们可以把鼻子变成什么？ （鼓励幼儿大胆思考，当孩子回答时，老师直接填写空白口罩） <br />4.老师：现在等不及了。谁说我们变了什么样的嘴？ <br />5.老师：现在Facebook上的面部特征都被绘制了。老师想在京剧中画一个好男人的脸。一个好人的脸是什么颜色？ （儿童回答） <br />6.老师：&ldquo;除了在纸上绘画之外，请考虑一下，我可以使用什么方法制作Facebook？&rdquo; <br />幼儿1：&ldquo;在纸盒上画一个Facebook。 &#039; <br />幼儿2：&ldquo;在衣服上。 &#039; <br />幼儿3：&ldquo;您可以用头发将胡须留在脸上。 &#039; <br />幼儿4：&ldquo;我看到了剪纸的面孔，可以用剪刀剪掉。 &#039; <br />第三，儿童制作，老师导游。 <br />1.幼儿可以自由选择材料。 <br />2.提醒儿童在绘画时画出对称夸张的面部特征和图案。 <br />3.激发孩子在Facebook上添加...