幼儿园大班美术教案《漂亮的脸谱》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的脸谱》含反思<br />幼儿园大班美术教案《漂亮的脸谱》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作<br />兴趣。<br />2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。<br />3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> 重点与难点： <br /> <br />尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？<br />（4 种）哪 4 种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种<br />神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的<br />时候）讨论：<br />1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，<br /> <br />所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，<br />你们根据它的颜色给脸谱取个名字。<br />2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在<br />脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左<br />右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样<br />（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼<br />儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何<br />分的，为什么要这样分？）<br />3、教师示范，幼儿参与。<br />（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的<br />脸谱。<br />提示：<br />1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。<br />2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。<br />3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地<br />方要涂胭脂要告诉大家。<br />4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，<br />促进生生互动）<br />5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。<br />（三）引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的<br />是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么<br />不同意？（从主要颜色上进行讲评）<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺<br />术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、<br />表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中<br />的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。<br />脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术<br />风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩<br />敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘<br />画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢<br />表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼<br />儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排<br />在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配<br />色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现<br />主题情感作了一个铺垫。<br />因此，活动设计《漂亮的脸谱》是一个较综合性的活动，它<br />将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进<br />一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。<br />小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台<br />演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、<br />“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁<br /> <br />面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，<br />都是重施油彩的，图案复杂，因此称花脸。戏曲中的脸谱，<br />主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在<br />鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 <br />