幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的娃娃》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的娃娃》含反思<br />幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的娃娃》含反思<br /> 课题的生成： <br /> <br />本次活动的主题是设计娃娃，这是一个来源于幼儿生活的美<br />术活动。<br />来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐<br />瓶等废旧材料，<br />课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、<br />衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、<br />最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的<br />娃娃。<br />来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、<br />剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的<br />生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时<br />感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的<br />心理特点。<br />对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的<br />生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，<br />选择这个主题内容。<br /> <br /> 活动重点、难点： <br /> <br />1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐<br />趣。<br />2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。<br />2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣<br />服等的娃娃。<br />3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。<br />4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br />5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成<br />品一个。<br />2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。<br />做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻<br /> <br />盒子、蜡光纸）；<br />做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、<br />钮扣等）<br /> 活动过程： <br /> <br />创设环境，激发兴趣：<br />进入小熊商店，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与<br />观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。<br />1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，<br />这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）<br />2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃<br />太少了，怎么办，呢？<br />3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！<br />提出问题，引导讨论：<br />1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。<br />师：<br />（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）<br />（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？<br />2、引导示范。<br />师：<br />（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）<br /> <br />找找看，哪些材料像娃娃的头发？<br />（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？<br />（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做<br />什么？<br />鼓励独创，制作娃娃：<br />师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设<br />计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友<br />做的娃娃要不一样。<br />1、提出要求：<br />（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣<br />服等的娃娃。<br />（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。<br />（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。<br />2、指导要求：<br />（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹<br />配等方面的新创意。<br />（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。<br />（3）启发幼儿给娃娃取个名字。<br /> 展示评价： <br /> <br />1、幼儿向小熊介绍自己的作品。<br /> <br />师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小<br />熊，说说你是用哪些材料做的？<br />2、欣赏同伴的作品，学习评价。<br />师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么<br />会喜欢？<br />3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。<br /> 延伸活动： <br /> <br />师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什<br />么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的<br />身体？）<br /> 活动反思： <br /> <br />本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美<br />术活动中材料的提供与幼儿的 制作行为有着十分密切的关<br />系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。教师在收集材料<br />时，可以让幼儿共同参...