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幼儿园大班美术优质课教案《扎染手绢》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《扎染手绢》含反思
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幼儿园大班美术优质课教案《扎染手绢》含反思<br />幼儿园大班美术优质课教案《扎染手绢》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 根据本班课题计划,最近一直在进行扎染系列活动,孩<br />子们对扎染活动兴趣非常浓厚,自己尝试制作手绢,活动中<br />我结合了以前所学的扎染方法,并根据幼儿的实际需要和能<br />力差异将操作材料分为四组,通过此活动来完成本节活动的<br />目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能,体验成功的<br />乐趣。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。2.通过欣赏,<br />激发幼儿对扎染的兴趣。3.积极参与活动,体验成功的乐趣。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能<br />用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、<br />细铜丝等。2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆<br />形、四角花、斜线花纹、曲线花纹) <br /> 【活动过程】 <br /> 1.以谜语形式导入。(手绢)2.出示四块不同扎染方法做<br />成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。这是什么?与普通的手绢一<br />样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观<br /> <br />察,讨论扎染的方法。像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕<br />对边折,再扎皮筋做出来的。圆形花纹是用包珠子的方法扎<br />出来的。斜线花纹是把手帕对角折,再扎皮筋做出来的。四<br />角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。4.出示图稿和作品,<br />启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。(1).出示图稿昨天,<br />我们一起设计了一张手绢图稿,看一看,上面都有那些花纹?<br />怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)(2).出<br />示扎染好的作品,引导幼儿比较异同。这是我们扎染出来的<br />手绢,看看和设计的一样吗?如何进行修改?5.幼儿操作,教<br />师巡回指导。今天我们来做小小设计师,自己设计、扎染一<br />块漂亮的手绢。6.放轻音乐,欣赏作品,体验成功的喜悦。 <br /> 【活动反思】 <br /> 本次活动,是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技<br />能设计的,在开始部分,我有目的选择了四块具有代表性扎<br />染方法的手绢引导幼儿欣赏,启发孩子过渡到自己设计图稿<br />自己扎染,孩子在活动中互相交流、互相学习,共同体验成<br />功的乐趣。在活动中,个别孩子起初在设计图稿、扎染方法<br />和染色中显现出茫然,但通过一次次的操作,每次扎染中意<br />想不到的变化,都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。<br />小百科:手绢最初由头巾演化而来;也叫手帕,随身携带的<br />方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。<br />另外,手绢是部分剧种所用的道具,用双手舞动或转动以增<br /> <br />加戏的效果,如二人转等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:20:33
页数:3
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文章作者:U-43711
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