幼儿园大班教案《丢手绢》含反思

幼儿园大班教案《丢手绢》含反思<br />幼儿园大班教案《丢手绢》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达<br />感受。<br />2、培养幼儿的听辨能力和表现力。<br />3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。<br />2、引导幼儿做出动作。<br /> <br />活动准备<br /> <br />准备一个音响、手绢<br /> 活 <br /> 动 <br /> <br /> 过程 <br /> <br />一、 热身活动。<br />放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。<br />二、 引导幼儿感知音乐性质的变化。<br />1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现<br />（1） 教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起<br />你觉得怎么样？ 幼儿答：找个好朋友<br />（2跟着音乐做自己喜欢的动作。<br />小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿<br />准备<br />三、 引导幼儿感知乐曲性质<br />1、 请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》<br />1、 教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。<br />2、 教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢<br />游戏吧。<br />四、 用游戏表现音乐性质的不同。<br />游戏规则：<br />1、手拉手围个大圆圈。<br />2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。<br />3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑<br />动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一<br /> <br />响起游戏又重新开始。这样循环到结束。<br />五、 结束活动：<br />你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友<br />们玩吧<br /> <br />教学反思：<br /> <br />《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养<br />幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规<br />则。<br /> <br />教学亮点 ：<br /> <br />音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，<br />让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通<br />过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。<br />幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现<br />美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充<br />分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并<br />从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。<br /> <br />教学启示：<br /> <br /> <br />这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，<br />所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们<br />那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表<br />达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表<br />现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。<br /> <br />问题与分析：<br /> <br />幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一<br />定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。<br />通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育<br />即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游<br />戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的<br />快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美<br />的情趣，丰富幼儿的情感。小百科：手绢最初由头巾演化而<br />来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻<br />涕等。现正逐步被纸巾替代。 <br />