幼儿园小班教案《花手绢》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《花手绢》带反思 <br />小班教学计划《花手绢》反映适用于小班的主题教学活动，让孩子发展想象力和创造力，培养孩子的表达能力，探索和发现手中的花朵的特征，让我们看一看带有反思计划的幼儿园班003010。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿的表达能力。 <br />2.培养幼儿的想象力和创造力。 <br />3.探索并发现花手铐在生活中的特征。 <br />4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />主要困难 <br />重点：培养幼儿的表达能力困难：可以更完整地表达自己的想法。 <br />活动准备 <br />彩色铅笔，彩绘纸，手卷玩具和许多手帕。 <br />活动程序 <br />（1）开始部分老师带领孩子们参观手铐展示室：“糖”，“船”，“鼠标”等玩具的折叠方式是什么？漂亮的手铐是用这些材料制成的吗？这引起了孩子们对了解手铐的兴趣，并激发了幼儿说他们想做手铐。 <br />（2）扩充一些老师，将粘贴纸和彩色铅笔分发给孩子们。老师将首先示范并教导孩子们的对手进行“装饰”。 <br />（3）手铐展的最后部分让孩子们谈论他们自己的手铐。例如：一天我有一条黄色手帕。我戴着蓝色手铐，上面戴着水，水中有小金鱼，还有水生植物。我的手帕可以擦我的鼻子。 <br />教学反思 <br />这堂课是小班讲课活动，因为此时的孩子们更加活跃活跃，好奇心也很大，所以一开始我带领孩子们参观手铐，以收集对孩子对手的简单理解，并激发孩子上这节课。感兴趣的。让孩子们自由，大胆地表达自己的意思。改善的地方：当本课教小孩子闯入“装饰”时，粘贴画太小，给孩子带来不便的粘贴。年幼的孩子在讲课时过于随意，教师应给予指导，让孩子学会听别人说。 <br />小百科全书：手铐通常用于清洁人的脸，手等，有时在沐浴后用于沐浴。 <br />