幼儿园大班美术优质课教案《给力的沙画家》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《给力的沙画家》含反思<br />幼儿园大班美术优质课教案《给力的沙画家》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />儿童沙画是美术活动中新兴的一种类型，孩子们喜欢自己动<br />手绘画，对于沙子则更是爱不释手，能够用彩沙进行美术活<br />动，孩子们都能够认真的学习和制作，教学效果突出。本次<br />活动主要是针对年龄较大的大班孩子，大班幼儿手部肌肉的<br />灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，<br />同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于<br />艺术的表现与创造，孩子们在活动中感受快乐，让孩子们的<br />想象力得以发挥。<br />此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动<br />相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机<br />会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合<br />创造的效果，从而提高艺术表现能力。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。<br />2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭<br /> <br />配色彩的能力。<br />3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手<br />动脑的能力。<br />4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br />5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、油画棒、水彩笔、彩沙、卡纸，彩沙欣赏画。<br />2、彩沙固体胶、小勺、大盘。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、语言引导，引起兴趣<br />教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对<br />活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、<br />空气）<br />提问（1）为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么<br />事？<br />二、欣赏讨论，突出沙画的特点<br />请幼儿仔细观察教师出示的彩沙画，并寻找这张画上特别的<br />地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？<br /> <br />三、操作演示，突出沙画绘画技巧<br />用水彩笔和油画棒绘画海边孩子们拾贝壳的情景，并涂上颜<br />色，贝壳和大海需要彩沙的填充，重点演示制作沙画的步骤：<br />1、选择彩沙的颜色，如大海需要蓝色，贝壳颜色幼儿选择<br />自己喜欢的颜色。<br />2、将贝壳和大海的部分用固体胶涂均匀。<br />3、用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。<br />4、把卡纸竖起，将多余的彩沙倒在大盘里。<br />四、幼儿创作<br />教师可指示：谁拾的贝壳多？谁的贝壳最漂亮？<br />1、选择最突出的部分做沙画。<br />2、选择彩沙时注意配色。<br />3、边制作沙画、边思考制作步骤。<br />五、引导讲评<br />1、幼儿作品展示，由作者介绍哪一部分是沙画。<br />2、请幼儿说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。<br />3、在教师的帮助下给沙画喷定型胶。<br /> 活动反思： <br /> <br />本节课在引导学生积极参与音乐活动的同时，也注重了学生<br />用轻松幽默的情绪和声音来演唱歌曲。将表情、语气、动作<br /> <br />表演等情感表现贯穿歌曲教学始终。附点节奏是这首歌曲的<br />难点，为了让学生轻松地唱准附点节奏，我通过游戏，按节<br />奏读歌词等方式，让学生掌握了附点节奏的特点，并在教唱<br />环节中再次突出难点的训练，学生很快就掌握整首歌曲。最<br />后设计的创编表演体现了新课程标准所提倡的学科综合原<br />则。我让擅长画画的同学帮丁丁改画，语言组织能力较强的<br />同学帮忙改歌词，擅长表演的同学根据歌曲的情绪进行现场<br />表演，节奏感强的同学为歌曲伴奏，让全班的学生在轻松愉<br />快的氛围里创编表演，积极参与音乐活动。小百科：沙画，<br />即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，<br />依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天<br />然彩沙，经手工精致而成。 <br />