幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》含反思<br />幼儿园大班美术公开课教案《会变的嘴巴》含反思【活动目<br />标】1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式<br />画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。<br />2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行<br />创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。3、在活动<br />中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。4、激发幼儿感受不<br />同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理<br />的想象。【活动准备】多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表<br />性的幼儿作品);8 张白纸、16 只勾线笔;背景音乐;投影仪。<br />【活动过程】(一)谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。<br />嘴巴有什么用?(说话、吃东西)(二)观察嘴巴。1、师：嘴巴<br />确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?<br />请你们观察一下旁边的小朋友，然后来告诉大家。(幼儿相<br />互观察后回答嘴巴的基本特征，如 2片嘴唇、唇线形状等。)<br />指导语：(1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋<br />友指给大家看，下同)(2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上<br />唇线看起来是什么线条?下唇线呢?(3)嘴唇上有什么线条?是<br />短的线还是长的线?(4)显示多媒体，师小结：嘴巴有上下 2<br />片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。<br />下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再<br />画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可神奇了。我<br /> <br />们的心情不一样，嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴<br />角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎么样的嘴巴?嘴巴里露出了<br />什么?3、继续播放照片，依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、<br />吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来<br />的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大<br />嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎么样的<br />嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎么样?个别嘴型是怎么样的?<br />师：原来人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。(三)<br />写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的造<br />型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很<br />有趣，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴<br />模特。他的嘴巴是什么样子的?2、师用线描的方法将它画下<br />来，边画边讲述观察的方法。3、师：请你们也来画一画小<br />朋友的嘴巴，好吗?前后 2 人成为一组，一人当嘴巴模特，<br />一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗?(请模特到前面来摆<br />好嘴巴造型，坚持住。)4、幼儿分工作画。(背景音乐起)5、<br />作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将 8幅作品贴到黑板<br />上。师选取其中 23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴?请模<br />特上来对比一下，适当提出不足。(四)想象画嘴巴。1、师<br />拿出其中一张画：你们觉得它象什么?可以变成什么?(幼儿<br />想象讲述)然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一<br />幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。3、师：<br /> <br />这里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什<br />么。(欣赏作品，学习不同的画法)4、师：接下来我们就将<br />嘴巴变变变，变成各种有趣的东西，好吗?同样是 2 个人合<br />作，这回是两个人一起画，不过画之前两人要想好可以变什<br />么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇<br />妙，合作得最好，还要画得快。6、幼儿将画取回想象添画。<br />(背景音乐起)7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作<br />品内容。8、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有<br />趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事<br />物都可以拿来画一画、变一变，对吗?教学反思：这从一个<br />侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在<br />今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着<br />孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百<br />科：嘴巴，汉语词语，拼音是 zuǐ bā，意思是人的器官。 <br />