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幼儿园大班教案《会变的天气》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《会变的天气》与反思 <br />大班课程《会变的天气》包括对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们通过听,唱,唱,跳等音乐活动,培养学生的创新能力,使用不同音色的不同乐器表达不断变化的天气,体验合作创造,操作乐器的乐趣,乐于参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园班级《会变的天气》,并对课程计划进行思考。 <br />活动目标: <br />使用不同音色的不同乐器来表达不断变化的天气,体验创作和操作乐器的乐趣。 <br />通过听,唱,演,跳等音乐活动,培养学生的创新能力。 <br />我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />一些天气变化的图片;观察到天气和相关生活经历的变化。 <br />活动程序: <br />首先,声乐练习 <br />复习歌曲《大雨小雨》 <br />用一个好的声音,分组和指导唱歌,显示大雨和小雨的强度。 <br />二,仪器预报天气 <br />(1)讲述最近的天气 <br />最近的天气怎么样?发生了什么变化? <br />(引导孩子讨论最近的天气变化并使用相应的图片。) <br />摘要:最近,上海的天气变化多端。过了一会儿,它清澈透明,它会被混浊一段时间,它会下雨一段时间。 <br />(2)乐器预测天气 <br />成为一名小型气象员并使用仪器预测天气! <br />1.选择适合晴天的仪器 <br />太阳照耀时我们选择什么仪器?怎么预测? <br />(孩子们可以自由地讨论,引导幼儿选择乐器和节奏进行晴天配音。) <br />摘要:使用乐器进行预测时,您可以添加语言进行解释。 <br />让孩子们听各种乐器的声音,让孩子们选择适合阳光灿烂的日子的乐器并尝试播放。 <br />2,小组讨论天气配音 <br />与朋友一起选择乐器来预测天气。 <br />(让孩子们讨论天气变化的乐器选择,如下雨天,阴天,小雨等。教师巡视观察并鼓励孩子们创造节奏。) <br />每组4人同意他们所代表的天气并同意他们的比赛顺序。 <br />我是天气预报员。 <br />刚才每个人都选择了自己的乐器和节奏进行预测,让我们倾听。 <br />总结:原本不同的乐器,不同的节奏可以表达相同的天气。下次你可以去角落尝试不同的预测方法。 <br />三,表现的表现 <br />听着,春雨来了,让我们和春雨一起玩游戏吧! <br />(孩子们听春雨和沙沙的音乐来进行有节奏的活动。) <br />活动反映: <br />通过这些活动,我了解到观察幼儿的兴趣点是活动成败的关键。学会让孩子在优秀歌曲本身所包含的美妙旋律中受到情感的影响,这样孩子们就可以在游戏氛围中学习音乐,并且无意识地运用听力。让孩子们真正融入音乐,感受心情的美。让他们接受音乐和艺术活动的美丽,让孩子们发芽,感受美丽,表达美。 <br />小百科全书:天气指的是在短时间内更接近地表的某个区域的大气的特定状态。天气现象是指大气中发生的各种自然现象,即大气中的各种气象要素(如温度,气压,湿度,风,云,雾,雨,闪光,雪,霜,雷,雹,霾等)空间分布的综合表现。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:19 页数:3
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文章作者:U-69700

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