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幼儿园大班教案《表情娃娃》含反思

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幼儿园大班教案《表情娃娃》含反思<br />幼儿园大班教案《表情娃娃》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，<br />增进幼儿对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感。<br />2.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐。<br />3.发展幼儿的动手能力。<br />4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、<br />双面胶等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1. 教师展示蜡染布，并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。（杨<br />金秀）<br />2. 提问：小朋友知道蜡染布是谁做出来的？（苗族、布依<br />族阿姨）外国人把我们安顺叫做什么？（蜡染之乡）<br /> <br />3. 请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、<br />衣服、鞋、帽子和壁画等。<br />4. 请幼儿上来做表情表演。（哭、笑、生气）<br />5. 教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演，<br />并给蜡染娃娃取一个汉族名字。<br />6. 幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。<br />7. 引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。<br />8. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、自主设计。<br />9. 讲评幼儿作品。<br />① 点评、分享幼儿作品。<br />② 请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />美工区：投放操作材料，幼儿继续设计制作不同的蜡染表情<br />娃娃。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，<br />感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼<br />儿之间思维的碰撞，经验的分享；大胆运用手工、绘画等多<br /> <br />种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养动<br />手能力和审美能力。从而促使幼儿更积极主动的投入到教学<br />活动中。小百科：表情意思是表达感情、情意。表现在面部<br />或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代<br />替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交<br />流事件。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:39 页数：3
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文章作者：U-43711

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