幼儿园小班教案《表情娃娃》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《表情娃娃》带反思 <br />小班教学计划《表情娃娃》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们对计算活动产生兴趣，在游戏内利用各种感官知觉8，了解数字的实际含义，乐于尝试大胆地与您的同伴分享您的想法，看一看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.在游戏中使用各种感官知觉来理解数字的实际含义。 <br />2.培养孩子对计算活动的兴趣。 <br />3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />重点和难点： <br />使用各种感官知觉；通过触摸感知数量。 <br />活动准备： <br />一个屏幕，一个纸箱操作，四本魔术书（红色，黄色，绿色，黑色）和一套点卡（2-8），一串珠子（4），录音机，磁带。 <br />活动程序： <br />（1）语言指导与兴趣 <br />表情娃娃与我们一起玩游戏，并用他们的大脑找到它们。 <br />（2）感官练习，感知量 <br />1.使用视觉感知量。 <br />（1）打开红色的魔法书：6个苹果，在第6个房间里找到娃娃：鬼脸娃娃。 <br />（2）打开绿灯魔术书：8条鱼，在第8间屋子里找到玩偶：惊讶的玩偶。 <br />描述：注意孩子的分数和习惯的养成，并巩固孩子不断计算分数的能力。 <br />2.使用听觉感知量。 <br />打开黄色的魔法书，请帮助小耳朵一起找到娃娃。 <br />（1）5个鼓，举起5张牌，在房间5中找到该娃娃：快乐娃娃。 <br />（2）7个鼓，举起7张牌，在房间7中找到该娃娃：愤怒的娃娃。 <br />注意：对于大多数幼儿来说，听力和计算仍然很困难。老师给予适当的指导，并提醒孩子数数。 <br />3.用触觉感知数字。 <br />打开黑魔法书，请帮助小手一起找到娃娃，找出盒子中的珠子数量（4），举起4张卡片，在第4个房间中找到娃娃：悲伤娃娃。 <br />描述：触摸感知的数量是儿童从未尝试过的一种形式。教师可以提醒孩子触摸一个或多个，以便孩子获得成功的经验并了解方法。 <br />4.要求婴儿学习各种表情并随着音乐跳舞。 <br />活动反思： <br />该教学活动采用魔术的形式，使幼儿能够以魔术和魔术般的快乐体验积极地参与游戏。首先，让孩子们打开魔法书，没有人知道魔法书中藏着什么。当物体出现时，它满足了孩子的好奇心，并且有足够的动力进行剩余的游戏。这项活动的重点是使用游戏中7感官知觉的数量来理解数字的实际含义，这与小班儿童一致。可以通过触摸，猜测，看着它和一点一点来更好地实现年龄特征。 <br />小百科全书：表达，表达感情，感情。表达面部或姿势的想法和感受。现代年轻人聊天时使用图片般的表情而不是语言进行交流，并源于两岸表现主义战争等年轻的文化交流活动。 <br />