幼儿园小班智力游戏教案《表情娃娃》含反思

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幼儿园小班智力游戏教案《表情娃娃》含反思 幼儿园小班智力游戏教案《表情娃娃》含反思 游戏目标： 1. 在游戏中运用多种感官感知 7 以内的数，理解数的实际 意义。 2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。 3. 发展目测力、判断力。 4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 游戏准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、 黑)4 本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4 颗)、录音 机、磁带。 游戏过程： 一、语言引导、激发兴趣。 师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 二、感官练习、感知数量。 1. 运用视觉感知数量。 (1)打开红色魔法书：6只苹果，找出 6号房间的娃娃：鬼脸 娃娃。 (2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出 8号房间的娃娃：惊讶娃 娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的 能力。 2. 运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一 起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起 5点卡片，找出 5号房间的娃娃：开心娃 娃。 (2)7下鼓声，举起 7点卡片，找出 7号房间的娃娃：生气娃 娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当 指导并提醒幼儿数在心里。 3. 运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一 起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4 颗)，举起 4 点卡片，找 出 4号房间的娃娃：伤心娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师 可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解 方法。 4. 请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。　 　活动反思： 本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的 快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之 书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足 了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次 活动重点是在游戏中运用多种感官感知 7以内的数，理解数 的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一 猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽 象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中， 人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的 多少。

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文章作者：U-43711

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