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幼儿园小班教案《表情娃娃》含反思

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幼儿园小班教案《表情娃娃》含反思<br />幼儿园小班教案《表情娃娃》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在游戏中运用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际<br />意义。<br />2、培养幼儿对计算活动的兴趣。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br /> <br />重点及难点：<br /> <br />运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、<br />黑）4 本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4 颗）、<br />录音机、磁带。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）语言引导、激发兴趣<br />表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。<br />（二）感官练习、感知数量<br />1、运用视觉感知数量。<br />（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出 6号房间的娃娃：鬼<br />脸娃娃。<br />（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出 8号房间的娃娃：惊讶<br />娃娃。<br />说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的<br />能力。<br />2、运用听觉感知数量。<br />打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。<br />（1）5下鼓声，举起 5点卡片，找出 5号房间的娃娃：开心<br />娃娃。<br />（2）7下鼓声，举起 7点卡片，找出 7号房间的娃娃：生气<br />娃娃。<br />说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当<br />指导并提醒幼儿数在心里。<br />3、运用触摸觉感知数量。<br />打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠<br /> <br />子数（4颗），举起 4点卡片，找出 4号房间的娃娃：伤心娃<br />娃。<br />说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师<br />可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解<br />方法。<br />4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的<br />快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之<br />书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足<br />了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次<br />活动重点是在游戏中运用多种感官感知 7以内的数，理解数<br />的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一<br />猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。<br />小百科：表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的<br />思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行<br />交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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