幼儿园小班美术教案《表情》含反思

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幼儿园小班美术教案《表情》含反思 幼儿园小班美术教案《表情》含反思 活动目标 1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己 的心情。2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己 的爱心。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅 助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸： 生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观察表情图鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼 儿的想法与感受。采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良 情绪。2、启发幼儿想象高兴时，大脑会是什么样子呢?生气 时，大脑会是什么样子呢?3、引导幼儿把自己的想象和心情 用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技 巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内 心情感。4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品与同 伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关 心他人。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需 要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理 意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百 科：表情是一个汉语词语，拼音是 biǎo qíng，意思是表 达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻 人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡 两岸表情大战等年轻文化交流事件。表情是情绪的主观体验 的外部表现模式。人的表情主要有三种方式:面部表情、语 言声调表情和身体姿态表情。

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发布时间：2023-02-02 15:41:16 页数：2

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文章作者：U-43711

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