幼儿园中班数学活动教案《表情娃娃》含反思

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幼儿园中班数学活动教案《表情娃娃》含反思 幼儿园中班数学活动教案《表情娃娃》含反思 活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知 8以内的数，理解数的实际 意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆 反性。 4、有兴趣参加数学活动。 重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。　 　活动准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、 黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子 （4颗）、录音机、磁带。　 　活动过程： （一）语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。　 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）打开红色魔法书：6只苹果，找出 6号房间的娃娃：鬼 脸娃娃。 （2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出 8号房间的娃娃：惊讶 娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的 能力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起 5点卡片，找出 5号房间的娃娃：开心 娃娃。 （2）7下鼓声，举起 7点卡片，找出 7号房间的娃娃：生气 娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当 指导并提醒幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠 子数（4颗），举起 4点卡片，找出 4号房间的娃娃：伤心娃 娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师 可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解 方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老 师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还 不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言 表达能力的培养。小百科：表情是一个汉语词语，拼音是 bi ǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上 的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进 行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

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文章作者：U-43711

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